Подкасты в формировании навыков аудирования и говорения в обучении английскому языку студентов-бакалавров
Автор: Коренецкая Ирина Николаевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (161), 2021 года.
Бесплатный доступ
В условиях цифровизации современной системы высшего образования поиск новых форм и средств обучения является особенно актуальным. Использование подкастов может стать эффективным средством формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Рассматриваются теоретико-методологические основы интегрирования подкастов в формирование навыков аудирования и говорения, анализируется технология работы с подкастами в обучении английскому языку.
Подкаст, цифровизация языкового образования
Короткий адрес: https://sciup.org/148322771
IDR: 148322771
Список литературы Подкасты в формировании навыков аудирования и говорения в обучении английскому языку студентов-бакалавров
- Глушатова О.С. Дидактический потенциал подкастов и методика их использования при обучении английскому языку // Сборник материалов Всерос. науч.-практ. конф., 15–23 апр. 2013 г. Омск, 2013. С. 245–251.
- Сысоев П.В. Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранному языку: теория и практика. М., 2012.
- Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Технологии Веб 2.0: Социальный сервис подкастов в обучении иностранному языку // Иностр. яз. в шк. 2009. № 6. С. 8–11.
- Цифровая грамотность российских педагогов. Готовность к использованию цифровых технологий в учебном процессе / Т.А. Аймалетдинов, Л.Р. Баймуратова, О.А. 3айцева [и др.]. М., 2019.
- Bryan A., Levine A. Web 2.0 storytelling. Emergence of a New Genre [Electronic resource] // Edu-CAUSE Review, 2008. # 43(6). URL: http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ERM0865.pdf (дата обращения: 20.04.2021).
- Melor Md. Yunus, Hadi Salehi, Choo Hui Sun, Jessica Yong Phei Yen & Lisa Kwan Su Li. Using Facebook groups in teaching ESL writing [Electronic resource] // Recent Researches in Chemistry, Biology, Enviroment and Culture, 2011. URL: http://www.wseas.us/e-library/conferences/2011/Montreux/COMICICBIO/COMICICBIO11.pdf (дата обращения: 10.03.2021).
- Mohd Shakir Azfar Abdul Halim, Harwati Hashim Integrating web 2.0 technology in ESL classroom: A review on the benefits and barriers, 2019. Vol. 2. No. 2. P. 1–8.
- Oxford Advanced Learner’s Dictionary [Electronicresource]. URL: https://www.oxfordlearnersdic tionaries.com/definition/english/podcast (дата обращения: 05.03.2021).
- Wang, S., & Vasquez, C. Web 2.0 and second language learning: What does the research tell us?[Electronic resource] // CALICO Jounal. 2012. #29(3). URL: http://camillavasquez.com/pdf/WangVasquez_Web2_CALICO.pdf (дата обращения:10.03.2021).
- Warschauer M., & Grimes D. Audience, authorship, and artifact: The emergent semiotics of web 2.0 [Electronic resource] // Annual Review of Applied Linguistics, 2007. # 27. URL: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.540.2850&rep=rep1&type=pdf (дата обращения: 10.04.2021).
- Zhang J. Toward a creative social web for learners and teachers [Electronic resource] // Educational Researcher. 2009. #38(4). URL: http://tccl.rit.albany.edu/papers/ERZhang09final.pdf (дата обращения: 10.04.2021).
