Поэтапное описание процесса обучения математическим понятиям в системе обеспечения качества обучения математике
Автор: Кисельников Игорь Васильевич
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7, 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проектирование процесса обучения математическим понятиям в системе обеспечения качества обучения математике.
Математическое образование, качество обучения математике, процессный подход к управлению качеством, понимание, деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14933527
IDR: 14933527 | УДК: 51:378.11
Phasing description of process of teaching mathematical notions in system ensure quality of learning mathematics
This article discusses the planning process of learning mathematical concepts in quality assurance of teaching mathematics.
Список литературы Поэтапное описание процесса обучения математическим понятиям в системе обеспечения качества обучения математике
- ГОСТ Р ИСО 9001-2001. Системы менеджмента качества. Требования. М., 2001.
- Брейтигам Э.К. Новые образовательные тенденции в обеспечении качества понимающего усвоения математики//Человек и образование. 2010. № 2. С. 78-81.
- Метельский Н.В. Дидактика математики: общая методика и ее проблема: учеб. пособие для вузов. Минск, 1982.
- Фундаментальное ядро содержания общего образования: проект/под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. М., 2009. (Стандарты второго поколения). URL: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2619>(дата обращения: 12.10.2011).
- Ермакова Е.С. Изучение психологических механизмов гибкости мышления дошкольников//Вопросы психологии. 1996. № 1. С. 124-131.
- Усова А.В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения. М., 1986.
- Метельский Н.В. Указ. соч.
- Шардаков М.Н. Мышление школьника. М., 1963.
- Епишева О.Б. Общая методика преподавания математики в средней школе: курс лекций: учебное пособие для студентов физ.-мат. спец. пед. ин-тов. Тобольск, 1997.
- Саранцев Г.И. Методика обучения математике в средней школе. М., 2002.
- Гельфман Э.Г. Психологические основы конструирования учебной информации (проблема интеллектоемких технологий преподавания)/Э.Г. Гельфман, М.А. Холодная, Л.Н. Демидова//Психологический журнал. 1993. Т. 14. С. 39-41.
