Построение целостных концепций в средней школе как открытой системе в условиях глобализации
Автор: Molitoris Inna
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (109), 2016 года.
Бесплатный доступ
Для построения целостных концепций, стратегий и программ в средней школе представлена авторская модель на основе трех теорий: 1) Томпсона (1967) - об организациях как открытых системах, взаимодействующих с окружением и изменяющихся под внешним давлением; 2) Эрштейна (2001) - партнерство школы, семьи и местного сообщества для создания системы поддержки обучения школьников; 3) Ечковича (2003) - тройное взаимодействие и предпринимательские университеты. Данные теории предлагается рассматривать в их логической взаимосвязи в условиях глобализации рынка.
Организационная теория, открытые системы, школьное семейное сообщество, партнерство, сотрудничество, тройная спираль, предпринимательский университет, глобализация
Короткий адрес: https://sciup.org/148166578
IDR: 148166578
Список литературы Построение целостных концепций в средней школе как открытой системе в условиях глобализации
- Altbach P. (2004). Globalization and the University: Myths and Realities in an Unequal World//Tertiary Education and Management, 10, 3-25.
- Ardichvili A., Cardozo R., & Ray S. (2003). A theory of entrepreneurial opportunity identification and development//Journal of Business Venturing, 18, 105-123.
- Atkins M., & Anderson A. (1999). Risk, Uncertainty and the Entrepreneurial Vision//Risk Management, 1, 35-48.
- Bird B. J. (1989). Entrepreneurial behavior. Glenview, Illinois: Scott, Foresman and Company.
- Epstein J. (2001). School, family and community partnerships: Your handbook for action. Thousand Oaks, CA. Corwin Press.
- Etzkowitz H. (2003). Innovation in innovation: The triple helix of university-industry-government relations//Social Science Information, 42, 293-337.
- Etzkowitz H. (2004). The evolution of the entrepreneurial university//International Journal of Technology and Globalisation, 1, 64-77.
- Hogan Jerry. (2006). School Administrator//The administrator’s guide to school-community relations. Alexandria, Va. American Association of School Administrators.
- Natale S.M., & Libertella A.F. (1998). Education-business partnership: Shifting sand in the university and corporate community//The Journal of Value Industry, 32, 257-268.
- Thompson J. (1967). Organizations in action. N. Y., NY: McGraw-Hill.
