Построение модели воспитания профессионально-нравственных качеств будущих медицинских работников на основе приема «попаданчество»

Обоснована актуальность поиска инновационных подходов к в оспитанию профессионально-нравственных качеств будущих медицинских работников на основе приема «попаданчество». Уточнены определения основных понятий предметно-категориального поля исследования: нравственность, нравственное воспитание, нравственная подготовленность будущего медицинского работника к профессиональной деятельности, нравственные качества и профессиональнонравственная позиция специалиста, образовательная среда, виртуальное пространство, киберсоциализация. Выделены необходимые характеристики, значимые нравственные и профессионально-нравственные качества будущего медицинского работника. Определены особенности виртуальной среды как пространства личностного становления молодежи, специфика киберсоциализации, современного студента как сетевой личности. Выдвигается идея создания образовательной среды как «промежуточной матрицы», переходной модели, сочетающей в себе идеальную и привычную индивиду области существования. Определены суть процесса моделирования и продуктивные подходы к его осуществлению. Обозначены перспективы дальнейшей исследовательской деятельности: определение конкретного содержания воспитательного процесса, выявление условий его эффективности, разработка и апробация модели воспитания профессионально-нравственных качеств будущих медицинских работников на основе приема «попаданчество».