Потенциал философии и методологии науки в процессе формирования общекультурных компетенций магистрантов в современном техническом университете
Автор: Лазутина Т.В.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 6, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируется положение, занимаемое философией и методологией науки в системе отечественного высшего образования. Отдельный вопрос составляет выявление специфики формирования ценностных ориентаций студента технического университета посредством философии и методологии науки. Утверждается, что философия и методология науки, выступая как полифункциональный феномен, формирует современную техническую картину мира студентов -инженеров. Доказано, что на выбор ценностных ориентаций молодежи оказывают влияние социокультурные факторы, среди которых особую роль играет формирование общекультурных компетенций посредством дисциплин гуманитарного цикла современного университета.
Техническое образование, техническое мировоззрение, философия и методология науки, техническая картина мира, философия образования, ценности, современное образование, магистранты, общекультурные компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/14939861
IDR: 14939861
Список литературы Потенциал философии и методологии науки в процессе формирования общекультурных компетенций магистрантов в современном техническом университете
- Филиппова А.Б. Теоретико-методологический анализ статуса «компетентностный» в дискурсе сформировавшихся подходов//Ученые записки Российского государственного социального университета. 2009. № 9. С. 162-165.
- Кузнецова Н.В. Компетентностный подход и его роль в организации практико-ориентированной самостоятельной работы будущих менеджеров//Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2014. № 43. С. 97-100.
- Моложавенко В.Л. Технология компетентностного подхода в системе высшего профессионального образования//Наука и школа. 2006. № 4. С. 6-9.
- Елизарова Г.В. Новому образованию новую систему образовательных ценностей//Universum: Вестник Герценовского университета. 2010. № 9. С. 14-17
- Кирьякова А.В., Мороз В.В. Взаимосвязь ценностных ориентаций и креативности как аксиологический ресурс модернизации университетского образования//Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2015. № 1. С. 57-68;
- Селевко Г.К. Компетентности и их классификация//Народное образование. 2004. № 4. С. 138-143.
- Петров В.В. Интеграция науки и образования в условиях модернизации российского общества//Философия образования. 2012. № 1 (40). С. 64-70
- Юрьев В.М. Региональный университет: новый этап модернизации//Высшее образование в России. 2004. № 12. С. 59-73
