Практико-ориентированное обучение в решении проблемы обеспечения качества профессиональной подготовки студентов политехнического колледжа
Автор: Лындин Антон Анатольевич
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов
Статья в выпуске: 4 (32), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены теоретические и организационные аспекты решения проблемы обеспечения качества профессиональной подготовки студентов учреждений среднего профессионального образования. В качестве основы автор рассматривает реализацию принципа дуальности образования как практико-ориентированной модели организации профессиональной подготовки студентов колледжа. В статье описаны как признаки позитивного влияния дуальности на качество образования, так и недостатки, препятствующие решению проблемы. Отмечается роль профессиональной образовательной организации и предприятия в реализации процесса подготовки студентов. Новизну представленных материалов определяет тот факт, что автором установлен ряд признаков системы дуального образования именно в политехническом колледже и на взаимодействующих с ним предприятиях. В статье также освещены организационно-методические мероприятия реализации принципа дуальности обучения в колледже.
Среднее профессиональное образовательное учреждение, профессиональная подготовка студентов, практико-ориентированное обучение, дуальность профессиональной подготовки
Короткий адрес: https://sciup.org/142232001
IDR: 142232001
Список литературы Практико-ориентированное обучение в решении проблемы обеспечения качества профессиональной подготовки студентов политехнического колледжа
- Беликов, В. А. Дидактика практико-ориентированного образования : моногр. / В. А. Беликов, П. Ю. Романов, А. С. Валеев. — Москва : ИНФРА-М, 2018. — 267 с. — ISBN 978-5-16-014073-5.
- Беликов, В. А. Дуальная система профессионального образования личности : моногр. / В. А. Беликов, Д. И. Павленко. — Москва : Перо, 2019. — 125 с. — ISBN 978-5-00150-351-4.
- Петрова, И. В. Компетентностная модель практико-ориентированного обучения студентов строительного профиля: анализ результатов экспериментальной апробации / И. В. Петрова, Н. Г. Мамаев // Вестник Чувашского государственного педагогического университета. — 2017. — № 3 (95). — Ч. 1. — С. 127-134.
- Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-ориенти-рованных образовательных концепций) / Б. С. Гершунский. — Москва : Совершенство, 1998. — 608 с. — ISBN 5-89520-001-Х.
- На пути к новой экономике: дуальное образование в России // Аккредитация в образовании. — 2016. — № 4 (88). — С. 61-63.
- Листвин, А. А. Дуальное обучение в России: от концепции к практике / А. А. Листвин // Образование и наука. — 2016. — № 3. — С. 44-56.
- Некрасов, С. И. Пилотный проект «Дуальное обучение»: критический взгляд специалистов / С. И. Некрасов, Л. В. Захарченко, Ю. Н. Некрасов // Профессиональное образование. Столица. — 2015. — № 4. — С. 9-15.
- Кутумова, А. А. Дуальная система обучения как технология подготовки бакалавров профессионального обучения в современных условиях педагогического вуза / А. А. Кутумова, Г. А. Яркова // Современные наукоемкие технологии. — 2016. — № 4 (часть 1). — С. 139-142.
- Шацкая, И. В. Особенности модели дуального обучения в России / И. В. Шацкая // Креативная экономика. — 2018. — Т. 12. — № 3. — С. 305-314.
- Саблуков, В. А. Оценка готовности студентов колледжа к освоению профессиональных компетенций в соответствии с уровнями квалификации / В. А. Саблуков, В. С. Ступина // Инновационное развитие профессионального образования. — 2018. — № 2 (18). — С. 88-95.
- Каримов, М. Ф. Дидактические функции учебного информационного моделирования действительности / М. Ф. Каримов, В. Р. Мукимов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2018. — № 5. — С. 102-113.
- Попова, С. В. Практико-ориентированные технологии обучения в структуре среднего профессионального образования будущих медиков / С. В. Попова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2018. — № 5. — С. 149-162.
- Басовский, Д. А. Перспективы внедрения элементов дуальной модели образования в учреждении среднего профессионального образования / Д. А. Басовский, И. Г. Дегтярева // Профессиональное образование и рынок труда. — 2017. — № 3. — С. 25-27.
- Горло, И. Н. Внедрение элементов дуальной модели профессионального образования в колледже / И. Н. Горло // Среднее профессиональное образование. — 2017. — № 6. — С. 30-34.
- Зязева, О. Д. Теоретические аспекты внедрения практико-ориентированного (дуального) обучения в образовательный процесс колледжа / О. Д. Зязева // Инновационное развитие профессионального образования. — 2017. — Т. 14. — № 2. — С. 53-56.
- Кривоногова, А. С. Организация практико-ориентированного обучения студентов колледжа в процессе производственной практики на предприятии / А. С. Кривоногова, И. А. Фионов // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 23-й Междунар. науч.-практ. конф. (г. Екатеринбург, 24-25 апреля 2018 г.). — Екатеринбург : РГППУ, 2018. — С. 574-578.
- Бурляева, В. А. Особенности построения моделей реализации дуального образования (обучения) на региональном уровне / В. А. Бурляева, И. В. Буркина, К. В. Булах, К. А. Чебанов // Мир науки, культуры, образования. — 2018. — № 6 (73). — С. 349-351.
