Правовое сознание подростков и девиации

В ведение .

Подростковый возраст – переходная ста- дия развития человека от детства к взрослости. В определении конкретных возрастных границ данной стадии отсутствует единообразие. Так, по данным различных исследователей подростковый возраст приходится на период от 11 до 15 лет [1], от 11–12 до 15–17 лет [2], от 10–11 лет до 18 лет [3]. Всемирная организация здраво- охранения в качестве подросткового определяет период 10–19 лет. [4] Согласно материалам Научного центра правовой информации при Министерстве юстиции Российской Федерации, начало подросткового возраста приходится на 12 лет, завершение – на 17 лет [5].

В данной работе мы будем опираться на определение границ подросткового возраста, которые охватывают период с 11 (вхождение в кризис пубертата) до 16 лет включительно (завершение кризиса созревания) [6].

Материалы и методы .

Методологическая база исследования включает анализ данных официальной статистики, вторичный анализ материалов специализированных исследований, мониторинг пространства интернет, включенное наблюдение в виртуальных группах и каналах общения социальных сетей, посвященных девиантному поведению, сравнительный анализ.

Результаты и обсуждение .

Специфика подросткового этапа развития заключается в значительном преобразовании индивида, как на уровне физиологии, так и на уровне мировоззрения. В течение данного периода времени происходит становление отношения личности к себе и окружающей действительности, в том числе, формируется её правовое сознание.

Правовое сознание представляет собой комплексный феномен, включающий совокупность аспектов различного содержания: от морального до юридического. Исследователи правосознания предлагают множество определений данного сложного термина, подчеркивающих тот или иной его аспект. За основу в данной работе нами принято следующее определение рассматриваемого понятия: правосознание – это «форма общественного сознания, совокупность представлений и чувств, выражающих отношение субъекта к праву, его принципам, нормам, учреждениям и институтам» [7].

Таким образом, правовое сознание индивида может отражать целый спектр его отношений к действующей системе права – от положительного, к безразличному и критическому, или отрицательному. То, в каком состоянии находится правосознание личности, во многом определяет мотивы ее действий, формирует вектор поведения. Процесс формирования правосознания происходит посредством социализации и правового воспитания индивида, в рамках которого осуществляется узнавание и усвоение им определенных правовых норм, ценностей, установок, принятых в обществе [8].

Формирование правосознания в подростковом возрасте обусловлено совокупностью внутренних и внешних факторов.

К внутренним факторам относятся особенности психического развития подростка, характеристики его личности.

К внешним факторам – особенности взаимодействия на микроуровне (влияние семьи, ближайшего внесемейного окружения), качество образования (успеваемость, наличие в образовательной программе уроков, посвященных правовому воспитанию), социально-экономическое состояние общества (наличие кризиса, изменения в общественной системе ценностей и установок, уровень правосознания общества) [9, с. 84–85].

На сегодняшний день, некоторые исследователи констатируют низкий уровень правового сознания населения РФ, вообще, и подросткового сегмента, в частности [10; 7; 11]. Согласно отдельным исследованиям, для современного российского общества характерен перманентный экономический кризис [12, с. 386], продолжающееся падение уровня материальной обеспеченности большинства населения [13; 14; 15], отсутствие целостной системы норм и ценностных ориентаций [16, с. 16; 17, с. 189], расцвет коррупции [18]. В средствах массовой информации периодически освещаются случаи нарушения закона и ухода от ответственности. Все это ведет к существенному разочарованию общества в правовой системе страны, к подрыву уверенности в защите своих прав и обеспечении общего правопорядка.

Согласно международному Индексу верховенства права, исследующего обеспечение правовой среды внутри стран, позиция России в рейтинге постоянно снижается, по состоянию на 2022 г. она занимает лишь 107 место из 140 (в 2021 г. – 101, в 2020 г. – 94) [19]. В данных условиях у подростков происходит формирование представлений о праве и его применении, возникает первый опыт реализации своих прав. Как следствие, для российских подростков, как правило, характерна не-сформированность четких правовых знаний и навыков, умения соотносить свои действия с правовой регламентированностью, нести ответственность за свои поступки [20].

Подростковый возраст – период стремления к независимости, самоутверждению, протеста запретам взрослых, усиления влияния референтных групп. Как правило, такие подростковые группы формируют свою систему норм, ценностей и установок, которая, зачастую, противопоставляется официальной, общепринятой. Если в референтной для подростка группе распространены негативные модели поведения, то это может способствовать его вовлечению в девиации, в том числе, в совершение преступлений.

Официальная статистика Министерства внутренних дел РФ фиксирует неуклонное сокращение выявленного числа несовершеннолетних, совершивших преступления: в 2019 г. – 7,1 % по сравнению с аналогичным показателем прошлого года [21], в 2020 г. – 11,5 % [22], в 2021 г. – 15,6 % [23]. При этом согласно данным, представленным в Единой межведомственной информационностатистической системе (ЕМИСС), в 2021 г. выросли такие показатели:

– как число лиц, поступивших в Центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей – 9127 человек (2020 г. – 8390) [24];

– численность несовершеннолетних, в отношении которых органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений проводилась индивидуальная профилактическая работа – 458912 человек (2020 г. – 446873) [25];

– число несовершеннолетних, совершивших административные правонарушения, выявленных сотрудниками уголовного розыска – 2482 человека (2020 г. – 2328) [26].

В 2020 г. выросло количество несовершеннолетних, поставленных на учет в подразделениях по делам несовершеннолетних органов внутренних дел – 129006 человек (в 2019 г. – 126752), в 2021 г. – 127567 [27].

По данным Государственного антинаркотиче-ского комитета, в 14 субъектах РФ показатель отравлений наркотическими средствами среди несовершеннолетнего населения превышает среднероссийский показатель, при этом в 8 субъектах фиксируется превышение в 2 и более раза [28, с. 8]. Кроме того, отмечен рост на 30 % числа наркопреступлений совершенных несовершеннолетними в составе группы лиц по предварительному сговору, на 57,4 % – в составе организованного преступного сообщества [28, с. 45]. На 6,3 % выросло число административных протоколов о правонарушениях, связанных с употреблением наркотиков, составленных в отношении подростков [28, с. 46].

Таким образом, ситуация в сфере подростковой преступности, несмотря на общий спад по количественным показателям, остается достаточно напряженной, растет число несовершеннолетних правонарушителей, совершивших административные правонарушения, поступивших в специализированный Центр временного содержания, а также поставленных на официальный учет. Серьезные опасения вызывает значительное увеличение количества преступлений в сфере наркооборота, совершенных несовершеннолетними в составе организованного преступного сообщества.

Помимо этого, проявления девиантного поведения российских подростков часто реализуются в виртуальном пространстве, оставаясь вне поля зрения официальной статистики [29; 30].

Сформировалась тенденция роста случаев травли среди подростков в интернете [31]. Большое распространение получают злые насмешки, резкие оскорбительные комментарии, агрессивные сообщения в популярных среди подростков социальных сетях [32]. В мессенджере Telegram содержатся каналы для общения, посвященные, так называемым, троллинг-битвам (Trolling battles), смысл которых заключается в соревновании между двумя участниками в унижении и оскорблении друг друга, немотивированной жестокости. В свободном доступе в интернете находятся многочисленные видео со сценами избиений и других издевательств над жертвами, где в роли агрессоров в большинстве случаев выступают подростки [33].

Представленные данные свидетельствует о необходимости организации эффективной системы профилактики подростковой девиантности. Основой такой системы должно стать правовое воспитание подростков, формирование у них высокого уровня правосознания.

З.В. Румянцева, С.В. Шепелева, Т.И. Миронова фиксируют прямую связь, существующую между уровнем правосознания подростков и их склонностью к девиантному поведению:

– подростки с высоким уровнем склонности к девиантности не признают правовое регулирование, а также, другие морально-нравственные нормы, не совпадающие с их мировоззрением;

– подростки со средним уровнем склонности к девиантному поведению характеризуются противоречивым и не полностью сформированным правосознанием, на которое способны ориентироваться при регулировании поведения лишь в отдельных ситуациях;

– у подростков с низким уровнем склонности к девиантному поведению более полно сформировано правосознание, в их деятельности прослеживается тенденция соблюдения установленных правил и норм [20].

Лидак Л.В. выделяет три ключевых компонента правосознания, способствующие развитию дисциплинированности и нормативного поведения подростка:

– когнитивный – совокупность знаний о праве, нормативной системе, мерах ответственности;

– мотивационно-ценностный – отношение к требованиям закона и общества, к окружающим, к собственной деятельности;

– конативный – умение осуществлять самоконтроль, достигать поставленные цели [34].

Акцент на развитие данной совокупности компонентов, из которых строится правосознание, может стать базой эффективного правового воспитания, как в семье, так и в образовательных учреждениях.

Немаловажным является устранение разрыва у подростков между правовыми знаниями и их реальным практическим применением. По утверждению А.А. Жигулина, среди подросткового населения не сформирована привычка решать конкретные жизненные ситуации, с которыми они сталкиваются, правовыми средствами [35].

Согласно исследованию Карнаушенко Л.В., распространенным среди подростков является мнение, что наиболее эффективный способ отстаивания своих прав – применение силы и давления, тогда как преобладающий мотив правового поведения – страх перед наказанием, т.е., право воспринимается в качестве элемента системы репрессий, а не защиты [36].

Таким образом, для формирования высокого уровня правового сознания российских подростков одних теоретических знаний о праве недостаточно, необходимо вовлекать подростков в реализацию знаний на практике, например, через организацию органов самоуправления в школе, правовую регламентацию отношений между их участниками, а также, между представителями данных органов и руководством образовательного учреждения, посредством чего подростки будут учиться брать на себя ответственность, принимать взвешенные решения, выстраивать партнерские отношения.

В современные образовательные программы среднего общего образования необходимо включить отдельный учебный курс, посвященный полноценному изучению учащимися правовой системы, гражданских прав и обязанностей, функционирования государственных учреждений и правоохранительных органов, конкретного алгоритма защиты своих прав.

Значительную роль в повышении уровня правового сознания должны играть современные средства массовой информации, в первую очередь, наиболее популярный среди подростков интернет. При помощи виртуальной сети можно осуществлять просвещение подрастающего поколения России в сфере права посредством представления объективной и понятной информации о правовых моделях поведения, разбора конкретных алгоритмов правового поведения, в той или иной жизненной ситуации, о действующей системе государственных и общественных организаций, обеспечивающей соблюдение прав каждого человека, о мерах ответственности, неотвратимо последующих в случае нарушения закона.

Выводы .

Формирование высокого уровня правового сознания населения является основой профилактики девиантного поведения, обеспечения верховенства закона, правового регулирования, защиты прав каждого и, в целом, цивилизованного прогрессивного развития общества и государства.

На сегодняшний день можно констатировать низкую эффективность правового воспитания подросткового населения РФ, следствием чего, является слабое знание своих прав и обязанностей, отсутствие доверия правоохранительной системе, неспособность защитить свои права, неверие в верховенство закона и его обязательное соблюдение каждым членом общества.

Правовому воспитанию особое внимание важно уделять именно в подростковом возрасте, являющимся противоречивым переломным периодом,