Предупреждение девиантного поведения российской молодежи как социологическая проблема

Прежде всего, хотелось бы подчеркнуть, что корни проблемы генезиса девиантогенных факторов лежат в 1990-х гг., со времени начала масштабных трансформаций социальной жизни в России, однако с тех пор принципиальных изменений в этой сфере не произошло, несмотря на ряд позитивных трендов.

Как справедливо отмечает Е.О. Кубякин, «действие ряда социокоммуникативных и социокультурных факторов привело к дисфункциональности процессов социализации и социального развития российской молодежи. Отсутствие четкой, продуманной государственной молодежной политики, наряду с «внешними» (вхождением страны в систему глобального информационного общества) и «внутренними» (социально-экономические и социокультурные системные проблемы) рисками, привели к маргинализации части молодежи, криминализации ее сознания, духовно-нравственному кризису, аномичности молодежной среды. Бездуховность, безнравственность, превалирование низменных инстинктов и эмоций, культ грубой физической силы, мстительности, агрессивности, игнорирование законов стали нормой в молодежной среде. Этому способствовали произведения культуры и искусства, действия политических, экономических и культурных элит, непростая криминогенная обстановка (особенно в 1990-е гг.), а также ряд других факторов, напрямую связанных с общемировыми тенденциями глобализации и становления информационного общества» [6, с. 35-37].

В этой связи вполне закономерным выглядит факт, что корни такой системной проблемы современной России, как массовая девиация молодежи, лежат в 1990-х гг. Именно тогда в нашей стране получили развитие дестабилизация экономики, спад производства, снижение жизненного уровня, разрушение старой системы ценностей и стереотипов, регулировавших отношения личности с обществом [5, с. 3-4].

Особенно уязвимой в сложной социально-экономической и социокультурной ситуации оказалась молодежь, что и актуализировало проблему молодежной девиации. В транзитивном российском обществе особенно трудно пришлось молодым людям с их еще не устоявшимся мировоззрением. При этом с особой ясностью проявилась известная истина: молодежь обладает, с одной стороны, повышенным энергетическим потенциалом, а с другой - незавершив-шейся социализацией и неопределенным социальным статусом. Это способствовало повышенной девиантности молодежи, а также росту и омоложению преступности. Именно в этот период времени проблема девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи в России приобрела особую остроту и актуальность. Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение [8].

Свою негативную роль сыграл и глубокий идейно-нравственный кризис в российском обществе. В молодежной, в том числе и подростковой среде, стали культивироваться негативные стереотипы поведения, получили все большее распространение алкоголизм и наркомания, укоренилась эгоистическая и иждивенческая психология [1].

Одним из серьезных факторов катализации молодежной девиации стало то обстоятельство, что, отбросив прежнюю идеологию, новая элита отвергла и нормы поведения, которые в целом отвечали общечеловеческим ценностям, способствовали становлению молодых граждан [2].

Происходящая деформация ценностных ориентации у молодых людей создает предпосылки для воспроизводства закононепослушания, утверждения своеволия, права сильного и жестокого. Разрушительные масштабы девиантности приводят общество к состоянию социальной аномии, социум теряет свою историческую память, систему ценностей [9].

Не случайно ведущие отечественные социологи молодежи обратили внимание на логическую взаимосвязь категорий «общество риска» (как синтеза негативных социально -экономических и социокультурных условий) и «молодежная девиация». По мнению Ю.А. Зубок, в российском обществе риск и неопределенность приобретают значение проблем социетально-го характера. Экономическое, политическое, финансовое, технологическое положение России позволило отечественным социологам сделать вывод о вхождении страны в состояние риска в конце XX века [4].

Как отмечают Ю.А. Зубок и В.И. Чупров, «трансформационные процессы, набравшие силу в начале 1990-х гг., движимые новыми идейными представлениями об общественном устройстве, обусловили глубинные изменения во всей системе общественных отношений, в положении различных категорий молодежи, их роли и месте в обществе. Для молодого поколения ситуация осложняется тем, что риск является одним из сущностных свойств именно «молодежи как социально-демографической группы. Риск - это всегда шанс выиграть, но и опасность проиграть» [10].

Сущность молодежной девиации определяется взаимодействием биологических, социальных и психологических детерминант. Ее природа обусловлена, как правило, комплексом, сочетанием различных факторов, таких, как социальное и расовое неравенство, урбанизация, миграция, последствия развития информационного общества, территориальные, национальные, климатические условия и т.д. [7, с. 273-276].

Проанализируем специфику молодежной девиации в 1990-е гг. Именно в этот период времени девиация молодежи приобрела невиданные в нашей стране масштабы со времен послереволюционных событий 1917 г. Так, к середине 1990-х годов положение стало настолько серьезным, что девиации превратились в неотъемлемый элемент социальной жизни. В частности, социологические опросы молодежи показывали, что «очень часто» и «часто» допускали: курение - 80%, сквернословие - 69%, употребление алкоголя - 64%, вызывающее отношение к старшим - 63%, нарушение общественного порядка - 62%, воровство - 46%, жестокость и насилие - 53%, половую распущенность - 40%, наркоманию и токсикоманию - 43% и др. Особую опасность в данной связи представляла уже не социальная, а медицинская природа отклоняющегося поведения, когда оно объяснялось аномалией психики молодых людей [8].

Среди молодежных девиаций в качестве ведущей тенденции следует выделить растущую распространенность саморазрушающих видов поведения, в первую очередь потребления психоактивных веществ (курение, употребление алкоголя, наркотиков и др.). При этом даже знакомство с наркотиками обнаружили около 16% учеников 9- 11-х классов; всего же по экспертным оценкам наркотики пробовали около 20 млн. молодых россиян [2].

• 1.       Стоит отметить, что молодежный возраст представляет собой группу повышен

ного социального риска. Во-первых, сказываются внутренние трудности переходного возраста, во-вторых, пограничность и неопределённость социального положения юношества, в -третьих, противоречия, обусловленные перестройкой механизмов социального контроля: детские формы контроля, основанные на соблюдении внешних норм и послушании взрослым, уже не действуют, а взрослые способы, предполагающие сознательную дисциплину и самоконтроль, ещё не сложились или не окрепли. В-четвёртых, подростковый период характеризуется следующими особенностями развития: реакциями эмансипации, группирования со сверстниками, увлечения (хобби), имитации, формирующимся сексуальным влечением; ярким проявлением акцентуаций характера, что в сочетании с дисгармоничными семейными взаимоотношениями может быть причиной девиантного поведения [3, с. 8-12].

В условиях значительных трансформаций социальной действительности деятельность органов государственной власти и управления оказалась неадекватной потребностям времени. В то время как рост преступности, в том числе особо тяжких преступлений, происходил в значи- тельной мере за счет лиц молодого возраста, этому обстоятельству не было уделено адекватного внимания [8].

Решая    задачи    по    профилактике    девиантного    поведения,    необходимо научить старшеклассников самоорганизации их свободного времени через развитие их целеустремленности, активности; дать возможность планировать свою деятельность, при этом развивать самостоятельность; учить тренировать навыки по быстрому принятию решений (игровые ситуации); учить адекватно оценивать свои действия [1].

Анализ сложившейся практики преодоления и профилактики подростковой девиации на различных уровнях организации общества (общефедеральный, региональный, муниципальный) позволяет констатировать, что работа, направленная на минимизацию девиантного поведения подростков и молодёжи, на достижение социально-терпимого его уровня, не эффективна, так как в её основу положена идеология преодоления и искоренения проявлений негативных форм девиации путём запретов, наказаний и проведения различных, в том числе и специальных мероприятий преимущественно в виде тематических кампаний, а не идеология индивидуального подхода и замещения девиантного поведения более удобными для подростка формами позитивной жизнедеятельности. Стоит отметить, что только привлечение педагогов, социальных работников, сотрудников правоохранительных органов, специалистов-социологов способно принести результат.

Непосредственной      задачей социологов–исследователей должен стать регулярный мониторинг проблемы девиантного поведения с применением количественной и качественной методологии анализа. Данный мониторинг должен включать в себя как раздел, посвященный проявлением девиаций молодежи, так и раздел, направленный на формирование выводов и рекомендаций по профилактике и противодействию девиантному поведению молодых людей. Только регулярно получаемая первичная социологическая информация позволит оптимизировать процесс профилактики и противодействия молодежным девиациям, а также позволит оценить степень эффективности проводимых мероприятий.