Причины недостаточной сформированности иноязычной письменноречевой компетенции в условиях неязыкового вуз

Автор: Гаврилова Анна Николаевна

Журнал: Ученые записки Петрозаводского государственного университета @uchzap-petrsu

Статья в выпуске: 7 (112), 2010 года.

Бесплатный доступ

Лингводидактика, письменная речь, письменноречевая компетенция, социокультурные различия, контрастивная риторика, письменная/устная культура, неязыковой вуз, английский язык

Короткий адрес: https://sciup.org/14749789

IDR: 14749789

Список литературы Причины недостаточной сформированности иноязычной письменноречевой компетенции в условиях неязыкового вуз

Базина М. П. Английский язык как учебный предмет и средство общения. М.: ЧеРо, 1999. 112 с.
Борзова Е. В. Урок английского языка на старшей ступени средней школы//Современные тенденции в обучении иностранным языкам: Материалы междунар. науч.-практ. конф. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. С. 103-104.
Городецкая Л. А. Обучение письменной речи и культура общественной полемики: опыт США в российском образовании//Россия и Запад: диалог культур: 3-я междунар. конф. 28-30 ноября 1996 г. М., 1997. С. 146-156.
Гумбольдт В. Язык и философия культуры. М.: Прогресс, 1985. 452 с.
Жинкин Н. И. Избранные труды. Т. 1. Язык -речь -творчество: Исследования по семиотике, психолингвистике, поэтике. М.: Лабиринт, 1998.
Кузьмина Л. Г. Социокультурные аспекты развития иноязычной письменной речи в послевузовском образовании: Дис. … канд. пед. наук. М., 1998. 237 с.
Кузьмина Л. Г. К вопросу о содержании обучения иноязычной письменной речи в средней школе//Вестник
ВГУ. Сер. «Лингвистика и межкультурная коммуникация». 2001. Вып. 1. С. 95-102.
Лагвешкина Г. В. Нужно ли обучать студентов неязыкового вуза письменной речи на иностранном языке?//Иностранные языки в высшей школе. 1987. Вып. 20. С. 79-84.
Лурия А. Р. Письмо и Речь. Нейролингвистические исследования. М.: Академия, 2002. 352 с.
Мамонтов С. П. Основы культурологии: Учеб. пособие/Ун-т Рос. акад. образования. 2-е изд., доп. М.: Изд-во РОУ, 1996. 271 с.
Миролюбов А. А. История отечественной методики обучения иностранным языкам. М.: СТУПЕНИ, ИНФРА-М, 2002. 448 с.
Мучник Б. С. Человек и текст: основы культуры письменной речи. М.: Книга, 1985. 251 с.
Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.: Русский язык, 1989. 278 с.
Райнкинг Дж. Э. Композиция: шестнадцать уроков для начинающих авторов. М.: Флинта: Наука, 2008. 464 с.
Снитко Т. Н. Предельные понятия в Западной и Восточной лингвокультурах. Пятигорск, 1999.
Тер-Минасова С. Г. Новые подходы к интенсификации преподавания иностранного языка как средства международного общения//Интеграция университетов России в общемировую систему университетского образования и науки. М.: Изд-во МГУ, 1994. С. 167-175.
Тер-Минасова С. Г. Личность и коллектив в языках и культурах//Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2003. № 2. С. 7-16.
Фанян Н. Ю. Многомерность аргументации: проекция на лингвистическую область. Краснодар, 2000. 234 с.
Чуйкова Э. С. Обучение социокультурным особенностям иноязычной письменной речи студентов факультета иностранных языков: На материале дискурсивных эссе: Дис.... канд. пед. наук. Самара, 2005. 181 c.
Шубин Э. П. Языковая коммуникация и обучение иностранным языкам. М.: Просвещение, 1972. 350 с.
Kadar -Fulop J. Culture, Writing and Curriculum. Writing Across Languages and Cultures. Issues in Contrastive Rhetoric. Newbury Park, CA: Sage, 1988. P. 25-50.
Leki I. Understanding ESL Writers: A Guide for Teachers. Portsmouth, New Hampshire: Boynton/Cook Publishers. 1992. 151 p.
Ong Walter J. Orality and Literacy. Routledge, London and New York, 2002.
Writing Across Languages and Cultures. Issues in Contrastive Rhetoric/Ed. A. Purves. Newbury Park, CA: Sage, 1988. P. 9-21.

Еще

Статья