Применение междисциплинарного подхода в интегративно-контекстной модели высшего образования средствами цифровой дидактики

В работе рассмотрена практика применения междисциплинарного и компетентностного подходов в интегративно-контекстной образовательной модели ВО, а также перечислены основные принципы моделирования образовательной среды в условиях дистанционного и онлайн-обучения посредством междисциплинарной интеграции. Проанализирована интегративно-контекстная образовательная модель и процесс формирования междисциплинарных компетенций как единая образовательная система, требующая координации учебных действий и корректного распределения времени. Приведены концептуальные основы цифровой дидактики как основы цифровизации образования. Сформулированы основные принципы организации дистанционных практических занятий в условиях смешанного обучения посредством междисциплинарности как инструмента формирования профессиональных компетенций лингвиста.