Применение опорных сигналов на занятиях ботаники
Автор: Скоробогатова Ольга Николаевна, Погонышева Ирина Александровна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 т.6, 2020 года.
Бесплатный доступ
Работа посвящена разработке опорных конспектов для экологического направления, курса биологического разнообразия (раздел ботаники) в высшем учебном заведении (уровень бакалавриата). В статье рассмотрены основные признаки тех семейств отдела покрытосеменных растений, которые по мнению авторов, являются наиболее важными в экологической практике Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. Как показывает опыт, на изучение основных систематических групп без применения специальных педагогических технологий приходится отводить значительное время. С целью экономии учебного времени, повышения эффективности усвоения студентами лекционного материала и включения механизмов их долговременной памяти проведена апробация применения технологии опорных конспектов. В результате разработан алгоритм общей характеристики семейств, подобраны опорные сигналы и составлено двенадцать конспектов, которые являются базовыми. Предложенная форма и содержание записей не являются окончательными, они дорабатываются студентами. Благодаря методике неоднократного возвращения студентов к изученному материалу, отмечается ускорение процессов запоминания и воспроизведения текста, а также повышение уровня успеваемости. Опорные конспекты рекомендуется применять на лекциях, семинарских и лабораторных занятиях, а также как форму самостоятельного изучения нового материала.
Формула цветка, соцветие, плоды, разнообразие, применение
Короткий адрес: https://sciup.org/14116276
IDR: 14116276 | DOI: 10.33619/2414-2948/55/37
Текст научной статьи Применение опорных сигналов на занятиях ботаники
Бюллетень науки и практики / Bulletin of Science and Practice
УДК 372.857
Изучение таксономических особенностей растений — это раздел ботаники требующий включения механизмов долговременной памяти студентов. В условиях дефицита контактного времени, педагогу крайне важны технологии и методы, с помощью которых можно решить эти проблемы [1-3]. По мнению В. Ф. Шаталова (1990) после развернутого изложения теоретического материала лучше сжать его и представить в виде опорных сигналов [3].
История технологии опорных сигналов насчитывает несколько десятков лет [2]. Важным для реализации данной технологии является обучение слушателей пользоваться ее элементами. Опорным элементом выступает легко запоминающийся опорный сигнал, в качестве которого используется слово, фраза, рисунок, условное обозначение и др. [1].
Цель работы. Провести апробацию применения технологии опорных конспектов в курсе Биологическое разнообразие (раздел Ботаника) для повышения эффективности усвоения студентами лекционного материала и включения механизмов их долговременной памяти.
Проведен анализ литературных источников, описывающих технологию опорных сигналов и специальной литературы по теме дисциплины Биологическое разнообразие (раздел Ботаника). Применены деконструкция, графический, аксиоматический и аспектный методы. Некоторые аспекты были ранее рассмотрены и представлены в работах авторов [4; 5].
Первым этапом для достижения цели послужило изучение специальной литературы. Для создания алгоритма опорных конспектов авторы отобрали одиннадцать признаков, которые характеризуют отличительные особенности растительного семейства (Таблица 1).
Таблица 1 АЛГОРИТМ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ
|
Порядковый № признака |
Признаки |
|
1 |
Примерное число видов рассматриваемого семейства |
|
2 |
Появление генеративных органов |
|
3 |
Жизненная форма |
|
4 |
Формула цветка |
|
5 |
Тип соцветия |
|
6 |
Тип плода |
|
7 |
Особенности стебля |
|
8 |
Тип листьев |
|
9 |
Особенности подземной вегетативной части |
|
10 |
Растения, относящиеся к этому семейству |
|
11 |
Представители и применение |
На следующем этапе были подобраны специальные условные обозначения, часть которых уже приняты в ботанической символике (Таблица 2).
[(cc ) ® I
Таблица 2
СИМВОЛЫ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ОПОРНОГО КОНСПЕКТА
|
Символ |
Признаки |
|
Однолетнее растение, двулетнее, многолетнее |
|
|
∗ |
Актиноморфный цветок |
|
↑ |
Зигоморфный цветок |
|
Ca |
Calyx (чашечка) |
|
Co |
Corolla (венчик) |
|
Р |
Рerigonium (простой околоцветник) |
|
А |
Androceum (андроцей) |
|
G |
Gynoeceum (гинецей) |
|
∞ |
Много |
|
2+2 |
В первом круге 2 элемента, во втором круге 2 элемента |
|
(2) |
Сросшиеся элементы |
Затем составлены планы-конспекты, текст которых графически был видоизменен (Таблица 3). Опорный конспект-план демонстрируется с помощью экранных средств обучения лекции, сопровождается фотографиями (изобразительными образами) и подробной лекцией. На заключительном этапе изучаемой темы демонстрируется графический опорный конспект, который описывается студентами [2].
В качестве домашнего задания студентам дается поручение преобразовать опорный конспект план в графический, используя свои творческие навыки.
ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ «СЕМЕЙСТВА ОТДЕЛА ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ»
Таблица 3
|
Опорный план-конспект |
Графический опорный конспект |
|
КРЕСТОЦВЕТНЫЕ ( Cruciferae ) |
+ цветные |
|
или капустные ( Brassicaceae ) |
3 тыс. |
|
Около 3 тысяч видов |
@ @ @ |
|
Однолетние, двулетние и многолетние |
Травы |
|
Травы |
*Ca 2+2 Co 2+2 A 2+4 G 1 |
|
*Ca 2+2 Co 2+2 A 2+4 G 1 |
|
|
Соцветие - кисть |
|
|
Плод стручочек и стручок Стебли часто укороченные (розеточные) Л - простые цельные или рассеченные |
т/ |
|
Видоизменение корнеплодов (редис, редька) |
С - розеточные |
|
Пищевые: капуста, редис, редька, хрен, репа |
Л - простые цельные и рассеченные |
|
Масличные: рапс, горчица |
К - редис, редька |
|
Лекарственные: икотник, пастушья сумка |
капуста, редис, редька, хрен, репа |
|
Декоративные: левкой, луннария |
|
|
Сорные: дикая редька, ярутка полевая |
a : рапс, горчица |
|
* икотник, пастушья сумка левкой, луннария |
|
|
Сор: дикая редька, ярутка полевая |
|
|
РОЗОЦВЕТНЫЕ ( Rosaceae ) Около 3 тыс. видов |
цветные |
|
Деревья, кустарники, травы, однолетники, |
3 тыс. |
|
многолетники |
|
Опорный план-конспект |
Графический опорный конспект |
|
*Ca 5 Co 5 AюGюили Ca 5 Co 5 A „ G i Кисть, простой зонтик, щиток Костянка, яблоко или яблочко, многоорешек, фрага Стебли часто с шипами, побеговыми колючками Листья простые и сложные с прилистниками Плодово-ягодные: яблоня, груша, слива, вишня, миндаль, малина, клубника Лекарственные: лапчатка, манжетка, шиповник, рябина Декоративные: спирея, боярышник |
*Ca 5 Co 5 AюGюили Ca 5 Co 5 A „ G i 4. ^ *% W'”- Костянка, яблоко или яблочко, многоорешек, фрага С-шипы, колючки Л-простые, сложные яблоня, груша, слива, вишня, миндаль, малина, клубника лапчатка, манжетка, шиповник, рябина спирея, боярышник |
|
БОБОВЫЕ ( Fabaceae или Leguminosae ) Около 18 тыс. видов Травы, кустарники, деревья. Однолетники, двулетники, многолетники ↑Ca 5 Co 1+2+(2) A (9)+1 G 1 Лепестки венчика: парус, весла, лодочка Кисть, головка Боб Стебли часто травянистые лианы Листья перисто-сложные с крупными прилистниками, тройчатосложные, могут быть видоизменены в усики Пищевые: горох, бобы, фасоль, чечевица, соя, арахис Кормовые: клевер, люпин, люцерна, вика Лекарственные: донник, дрок, термопсис |
цветные Травы, кустарники, деревья @ ® ® ↑Ca 5 Co 1+2+(2) A (9)+1 G 1 ф A Боб С - часто травянистые лианы Л - перисто-сложные с прилистниками, тройчатосложные, или усики горох, бобы, фасоль, чечевица, соя, арахис : клевер, люпин, люцерна, вика донник, дрок, термопсис |
|
ПАСЛЕНОВЫЕ ( Solanaceae) Около 2,5 тыс. видов Травы однолетние, многолетние *Ca (5) Co (5) A (5) G 1 Кисть, завиток, метелка Ягода, коробочка Стебли вильчатого ветвления Листья простые Некоторые растения имеют клубни – видоизмененные побеги Овощные: картофель, перец, баклажан, помидор Технические: табак, махорка Лекарственные: белена, дурман, паслен, белладонна Декоративные: петунья, душистый табак |
4 2,5 тыс. @ ® *Ca (5) Co (5) A (5) G 1 Ягода, коробочка С - вильчатого ветвления Л - простые К - клубни : картофель, перец, баклажан, помидор Технические: табак, махорка : белена, дурман, паслен, белладонна : петунья, душистый табак |
|
СЛОЖНОЦВЕТНЫЕ ( Compositae ), или Астровые ( Asteraceae ) Около 25 тыс. видов Травы Однолетние, двулетние, многолетние Цветки 3 типов: вместо чашечки – пленки или хохолки *Ca (5) Co (5) G 1 – трубчатые, язычковые |
25 тыс. Травы © ® ^ Цветки 3 типов: чашечка – пленка, хохолок
|
|
Опорный план-конспект |
Графический опорный конспект |
Кисть, завиток, метелка, корзинка Семянка, часто с хохолком, парусом или с шипиками Стебли часто укороченные (розеточные) Листья простые и сложные Масличные и овощные: подсолнечник, топинамбур Лекарственные: пижма, тысячелистник, календула, череда, ромашка |
* Ca (0) Co (5) - воронковидные (стерильные)
Семянка с хохолком, парусом, шипиками С - розеточные Л - простые и сложные иО : подсолнечник, топинамбур * пижма, тысячелистник, календула, череда, ромашка |
|
ЗЛАКОВЫЕ или Мятликовые ( Poaceae ) Около 10 тыс. видов Травы однолетние и многолетние ↑ P 2+(2) A 3 G 1 Сложный колос, султан, метелка, початок Зерновка с крахмалистым эндоспермом Стебель соломина, полый внутри междоузлий, со вздутыми узлами Листья сидячие с влагалищем, цельнокрайние, простые, линейные с параллельным жилкованием Корневая система - мочковатая Зерновые: пшеница, рожь, ячмень, овес, рис, просо, сорго Технические: сахарный тростник Кормовые: тимофеевка, костер, мятлик Сорные: пырей, щетинник, плевел |
10 тыс. ↑P 2+(2) A 3 G 1 v ф # u Зерновка с крахмалистым эндоспермом С- соломина Л - сидячие с влагалищем, цельнокрайние, простые, линейные с параллельным жилкованием К - мочковатая ct> : пшеница, рожь, ячмень, овес, рис, просо, сорго : сахарный тростник Корм: тимофеевка, костер, мятлик Сор: пырей, щетинник, плевел |
|
ЛИЛЕЙНЫЕ ( Liliaceaee) Около 3 тыс. видов Травы многолетние *P 3+3 A 3+3 G (3) Зонтик, кисть, метелка Коробочка, ягода На поверхности почвы появляются только цветоносы: листья простые, цельные линейные или овальные, с параллельным или дуговым жилкованием Практически все растения имеют видоизмененные побеги: корневище или луковицу Овощные: лук, чеснок, спаржа Лекарственные: ландыш, купена, чемерица, алоэ Декоративные: лилия, тюльпан |
3000
Коробочка, ягода Л - цельные, линейные, овальные, с параллельным или дуговым жилкованием К - корневище, луковица
* : ландыш, купена, чемерица, алоэ : лилия, тюльпан |
|
ЛЮТИКОЦВЕТНЫЕ ( Ranunculacea ) Около 2 тыс. видов Травы, редко полукустарники, невысокие кустарники или лианы Однолетние, двулетние и многолетние
Цветки собраны в цимоидные, редко ботриоидные |
2 тыс. Ш ®@ Травы, кустарники, лианы *Ca 5 Со 5 А ∞ G ∞ ↑ Ca 5 Со 5 А ∞ G ∞ |
Опорный план-конспект кистевидные или метельчатые соцветия, но также встречаются и одиночные цветки
Простые, очередные цельные и рассеченные листья без прилистников, пальчато - или перисто-рассеченные листья
Стержневая корневая система
Апокарпий (многолистовка или многокорешок), реже монокарпий - сухая (клопогон) или сочная (воронец), однолистовки
Декоративные: водосбор, анемона, морозник, борец, купальница, прострел, калужница, ломонос
Лекарственные: стародубка
Ядовитые: дельфиниум
ЗОНТИЧНЫЕ или Сельдереевые ( Umbelliferaceae или Apiaceae )
Около 3 тыс. видов
Травы, полукустарники, кустарники
Однолетние, многолетние
* Ca 5 Co 5 A5G ( 2 )
Сложный или простой зонтик с прицветниками, головка
Вислоплодник
Листья очередные, простые, рассеченная пластинка, без прилистников, черешок, влагалище Овощные: укроп, петрушка и др.
Эфирномасличные: тмин, кориандр
Пряные: кориандр (кинза, кишнец)
Лекарственные: анис
Сорняки: сныть обыкновенная, купырь лесной, синеголовник, морковь дикая, тмин обыкновенный, бутень, скандикс, борщевик сибирский
Декоративные: володушка круглолистная, астранция
Ядовитые: вех
ГУБОЦВЕТНЫЕ (Lamiaceae , или Labiatae) Около 3 тыс. видов
Травы, полукустарники, кустарники, лианы, деревья
↑ Ca (5-4) Co 5-4 A 2-4 G (2)
Кисть, головка
Плод ценобий: четырехраздельный, погруженный
Стебли чаще всего четырехгранные, у немногих округлые
Листья всегда супротивные, а пары их расположены накрест, цельные или различно рассеченные
Редко плод из 1 или 3 орешков
Пряные: душица, змееголовник, иосып, мелиса, мята, пустырник, тимьян
Эфирномасличные: базилик, дубровник шалфейный, лаванда, майоран, перечная мята
Графический опорный конспект
Л - простые и пальчато - или перисто-рассеченные
К - стержневая
Апокарпий (многолистовка или многокорешок), реже монокарпий - сухая (клопогон) или сочная (воронец), однолистовки
^^ : водосбор, анемона, морозник, борец, купальница, прострел, калужница, ломонос * : стародубка
X : дельфиниум
3 тыс.
Травы, полукустарники, кустарники
* Ca 5 Co 5 A5G ( 2 )
Вислоплодник
Л - простые, рассеченная пластинка, черешок, влагалище
: тмин, кориандр
Пряные: кориандр (кинза, кишнец)
* : анис
Сор- сныть обыкновенная, купырь лесной, синеголовник, морковь дикая, тмин обыкновенный, бутень, скандикс, борщевик сибирский
: володушка круглолистая, астранция
X : вех
3 тыс.
Травы, полукустарники, кустарники, лианы, деревья
↑ Ca (5-4) Co 5-4 A 2-4 G (2)
Плод ценобий: четырехраздельный, погруженный
С - четырехгранные, иногда округлые
Л - супротивные, расположены накрест, цельные или рассеченные
Редко плод из 1 или 3 орешков
Пряные: душица, змееголовник, иосып, мелиса,
Бюллетень науки и практики / Bulletin of Science and Practice Т. 6. №6. 2020
|
Опорный план-конспект |
Графический опорный конспект |
|
пикульник, почечный чай, розмарин; шандра обыкновенная Лекарственные: пустырник, мята, буквица лекарственная, шалфей, зюзник Сорные: яснотка белая, перилла, будра плющевидная |
мята, пустырник, тимьян базилик, дубровник шалфейный, лаванда, майоран, перечная мята пикульник, почечный чай, розмарин; шандра обыкновенная ►b : пустырник, мята, буквица лекарственная, шалфей, зюзник Сор - яснотка белая, перилла, будра плющевидная |
|
НОРИЧНИКОВЫЕ ( Scrophulariaceae ) Около 3 тыс. видов Травы Однолетние, многолетние ↑ Ca (4,5) Co (5) A (5+1; 5 или 2) G 2 Кисть, тирс, двойной завиток Коробочка Листья очередные, супротивные, чаще простые Стержневая корневая система Полупаразиты: марьянник, очанка, погремок Паразиты: петров крест Декоративные: льнянка, вероника, коровяк |
3 тыс. Травы ↑ Ca (4,5) Co (5) A (5+1; 5 или 2) G 2 Коробочка Л - очередные, супротивные, простые К - стержневая Полупаразиты: марьянник, очанка, погремок Паразиты: петров крест Ш : льнянка, вероника, коровяк |
В ходе апробации данной технологии отмечена значительная экономия учебного времени. Характеристику особенностей 4-5 семейств преподаватель описывает в течение одной лекции, остальные семейства изучаются студентами самостоятельно, по заданному алгоритму.
Заключение
Таким образом, задания, требующие включения долговременной памяти, рекомендуется выполнять с применением форм и методов ведения занятий, которые бы сформировали эмоциональный образ. Этого можно достичь через возбуждение всех сенсорных систем, в том числе и тактильного аппарата. Наиболее важным элементом технологии опорных сигналов является многократное возвращение к изученному материалу, в разных формах.
Список литературы Применение опорных сигналов на занятиях ботаники
- Бухарова Г. Д. Молекулярная физика и термодинамика. Методика преподавания. М., 2020. 121 с.
- Скоробогатова О. Н., Погонышева И. А. Поэтапное формирование понятия "размножение" в школьном курсе биологии // Педагогика, психология, общество: теория и практика: сборник материалов всероссийской научно-практической конференции. Чебоксары, 2019. С. 170-174.
- Шаталов В. Ф. Педагогическая проза. Архангельск, 1990. 383 с.
- Дмитриева Е. А., Цыбулько И. В. Развитие умений смыслового чтения в процессе обучения биологии в основной школе // Ярославский педагогический вестник. 2013. Т. 2. №4. С. 84-88.
- Скоробогатова О. Н., Погонышева И. А., Изгужина Р. Р. Интеллектуальная игра "Экологический мозговой штурм" // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2019. С. 431-434.
