Признание конституционно-правового статуса обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) как условие безопасности личности в Российской Федерации

Безопасность личности представляет собой важный объект государственного регулирования. Как часто представляется, безопасность гарантируется в контексте неприкосновенности личности, однако существуют и иные формы обеспечения. В рамках представленной статьи акцентируется внимание на признании лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в качестве субъектов права на образование, основанном на конституционно-правовом статусе как правовом механизме реализации государственной обязанности обеспечения безопасности личности.