Проблема формирования межэтнической толерантности у школьников в процессе обучения истории

Данная статья освещает основные проблемы формирования толерантности школьников в процессе обучения истории. Актуальность обозначенной проблематики обусловлена многонациональным характером российского государства, а, следовательно, насущной необходимостью воспитания толерантного молодого поколения, готового к диалогу разных культур, этносов, религий. В процессе исследования был проведён эксперимент, направленный на выявление наиболее эффективных приёмов и методов формирования толерантного сознания учащихся. Эксперимент проводился в рамках школьного курса истории, среди учащихся 9-х классов. Его результаты убедительно доказали, что наиболее эффективными методами решения задачи формирования толерантности учащихся является использование материалов региональной истории и проблемного метода обучения.