Проблема компетентностного подхода в воспитании морально-нравственных качеств учащихся хореографических отделений детских школ искусств

В статье рассматривается проблема обоснования компетентностного подхода к организации педагогического процесса в детских школах искусств. Актуализируется вопрос интеграции процессов обучения и воспитания на хореографических отделениях ДШИ. Акцентируется внимание на интенсивном развитии учащегося, формировании компетентной, конкурентоспособной, нравственной личности при условии усиления воспитывающей функции специальных хореографических дисциплин. Обращается внимание на необходимость создания условий в процессе обучения для мотивирования ценностно-смысловой сферы личности, опираясь на парадигму воспитывающего обучения. Компетентностный подход в сфере хореографического образования рассматривается как средство формирования компетенций, необходимых для активной творческой деятельности личности как в сфере хореографического искусства, так и в широкой социальной сфере.