Проблема периодизации обучения иностранным языкам

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются вопросы, связанные с проблемами периодизации обучения иностранным языкам в России. Автор считает, что создание объективной и обоснованной периодизации отражает тенденции и закономерности развития системы языкового образования и служит предпосылкой для создания прогностической модели её развития.

Периодизация, обучение иностранным языкам, модель развития

Короткий адрес: https://sciup.org/14082331

IDR: 14082331

Статья научная