Проблемно-уровневый подход к определению содержания и структуры обществознания в системе школьного образования
Автор: Бродовская Е.В., Шаповалов В.Л., Степаненко В.В., Лукушин В.А.
Журнал: Власть @vlast
Рубрика: Обустройство России: вызовы и риски
Статья в выпуске: 4, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается вопрос трансформации структуры и содержания школьного курса обществознания, актуализированный соответствующим поручением президента России по подготовке единого учебника обществознания. Авторы отмечают негативную ситуацию с учебно-методическим обеспечением школьного курса обществознания, выраженную в несоответствии актуальных учебников требованиям времени, приоритетным задачам развития государства, а также базовым ценностям российского общества. В контексте реализации государственной ценностной политики в сфере образования авторы предлагают внедрить проблемно-уровневый подход к организации обществознания в школе, предполагающий последовательное рассмотрение актуальных проблем общественного развития на пяти взаимосвязанных уровнях - глобальном, национальном, региональном (локальном), групповом и личностном. Предложенный подход обеспечивает логичность, доступность, корректность, актуальность материала, а также соответствие нормативно-правовым требованиям и базовым мировоззренческим константам.
Обществознание, учебник по обществознанию, система школьного образования, средняя школа, социальные науки в школе, проблемно-уровневый подход, образовательная политика, мировоззрение
Короткий адрес: https://sciup.org/170200000
IDR: 170200000 | DOI: 10.31171/vlast.v31i4.9696
Список литературы Проблемно-уровневый подход к определению содержания и структуры обществознания в системе школьного образования
- Склярова Н.Ю., Бродовская Е.В. 2023а. Суверенизация национальной системы образования и воспитания в оценках молодежи, обучающейся в педагогических ссузах и вузах РФ. - Власть. Т. 31. № 2. С. 9-14.
- Склярова Н.Ю., Бродовская Е.В. 2023б. Ценности, установки и идентичность молодежи, получающей педагогическое образование в России. - Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. № 1. С. 105-131.
- Харичев А.Д., Шутов А.Ю., Полосин А.В., Соколова Е.Н. 2022. Восприятие базовых ценностей, факторов и структур социально-исторического развития России (по материалам исследований и апробации). - Журнал политических исследований. № 3(6). С. 9-19.
- Полосин А.В. 2022. Шаг вперед: проблема мировоззрения в современной России. - Вестник Московского университета. Сер. 12. Политические науки. № 3. С. 7-23.
