Проблемы и методология обучения русскому языку у детей билингвов
Автор: Мальцева А.Г.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9-2 (72), 2022 года.
Бесплатный доступ
Билингвизм - распространенное явление в 21 веке. Дети билингвы вынуждены по тем или иным причинам учить 2 языка. Такое условие им могут невольно поставить разноязычные родители, или ситуация, в которой семья переезжает в другую страну. Билингвизм очень распространен среди детей трудовых иммигрантов. Но дети не всегда имеют достаточно мотивации и желания, чтобы учить второй язык, особенно если правила языка кажутся им нелогичными. Именно так зачастую думают дети, когда начинают учить русский язык. Статья посвящена изучению проблем, с которыми сталкиваются родители и учителя детей билингвов при обучении их русскому языку, как иностранному. Рассмотрена методология преодоления этих проблем, а также возможное положительные и отрицательные стороны изучения русского языка, как второго.
Билингвизм, дети-билингвы, русский язык, методология, педагогика
Короткий адрес: https://sciup.org/170195613
IDR: 170195613 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-9-2-103-105
Список литературы Проблемы и методология обучения русскому языку у детей билингвов
- Владимирова, Т.Е. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень // [Т.Е. Владимирова и др.]. - М.; СПб., 2001.
- Волков Г.Н. Этнопедагогическая концепция национальной школы // Доклады и материалы международной конференции Якутск, 16-21 марта 1993 года. - М.: Просвещение,1993. - 45 с.
- Жесткова, Е.А. Работа над фразеологизмами на уроках русского языка в начальной школе как средство обогащения речи младших школьников / Е.А. Жесткова, А.А. Князева // Научный поиск. - 2013. - № 4.1. - С. 36-38.
- Жесткова, Е.А. Творческие задания как средство формирования читательской компетенции младших школьников / Е.А. Жесткова, Л.В. Филиппова // Современные фундаментальные и прикладные исследования. - 2013. - №3. - С. 17-20.
- Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. - Екатеринбург: АРД ЛТД, 1999. - 320 с.
- Коряковцева Е.И. Создание кластера на уроках русского языка. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: infourok.ru.
- Кошкарёва М.А. Развитие креативного мышления на уроках русского языка. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: открытыйурок.рф.
- Кудрявцева Е., Бюхнер Э., Норватова Е., Гельфрейх П. Учебник для билингвов - каким ему быть (размышления у парадного подъезда будущего русской культуры за рубежом) // Обучение русскому языку как иностранному: современные технологии преподавания [Под ред. Петриковой А.]. - Прешов, 2010. - С. 46-56.
- Лепская Н.И. Детская речь в свете теории коммуникации // Вопросы языкознания. - 1994. - № 2. - С. 82-90.
- Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: лингвистика детской речи. - М.: Владос, 2000. - 240 с.
