Проблемы информатизации образования в сельских школах

Annotation : This article highlighted the problem of rural schools in the development of informatization. It identifies the main problems of public education, the ways and means of solving it. Describes the role of information technology in the modern student. Ultimately, it can be concluded that the informatization of education - a nationwide problem, the solution of which depends largely on the quality of modern education and modernization of education in rural schools.

«Информатизация образования — процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных информационных технологий. Информатизация важна во всех сферах образования. Поэтому решение проблем информатизации общего образования задача многогранная, одним из ключевых моментов их преодоления является решение сходных проблем в системе педагогического образования. Сейчас использование информационных технологий в образовательном процессе следует считать приоритетным, поскольку именно они соответствуют логике развития образования в нашей стране». [3]

В настоящее время сельская школа становится единственным интеллектуально-культурным центром села и поэтому в прямой зависимости от деятельности образовательных учреждений находится решение многих вопросов на селе. Ученики этой школы должны жить интересами своей малой Родины, осознавая значимость того труда, который вкладывали и продолжают вкладывать в эту землю их отцы, деды и прадеды. Из стен сельской школы должны выпускать людей, которые не только хотят остаться жить и работать на земле своих предков, но и знают, как это делать с наибольшей отдачей для себя, для общества. [1]

Для этого необходимо заинтересовать выпускников сельских школ результатами сельскохозяйственного труда, его престижем, убедить в том, что любовь к земле, к отчему дому – не пустые слова, а духовнонравственная основа. Решить эту проблему можно лишь комплексно, совместными усилиями общества и государства.В этих условиях структурносодержательная модернизация деятельности сельской школы жизненно необходима как для устойчивого развития системы образования, так и для реформирования аграрного сектора страны, восстановления природы, здоровья и благосостояния населения.

К проблемам информатизации сельских школ относятся устаревшая материально-техническая база, которая может дать сельской молодежи необходимый уровень образования, что уменьшает ее конкурентоспособность при поступлении в средние и высшие профессиональные образовательные учреждения. Слабое кадровое обеспечение сельских школ снижает качество образования. Недостаточный уровень финансовой обеспеченности не способствует нормальной организации образовательного процесса. [2]

Для успешной информатизации в сельской школе необходимо развивать глобальные компьютерные сети, что при нынешних технологиях не очень сложно. Это позволит ученикам подготовить творческую работу, просмотреть интересную и познавательную мультимедийную информацию, воспользоваться интернет ресурсами для большего развития. А в нынешнее время не у многих учащихся сельских школ, и учителей имеются домашние компьютеры.

Владение информационными технологиями ставится в современном мире в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности.

Из всего выше сказанного следует вывод, что информатизация сближает и объединяет едиными интересами, выравнивает социальные возможности различных слоев и возрастных групп социума. Через призму информатизации и благодаря информатизации современная молодежь во многом по-новому воспринимает мироустройство, обретает обновленную тягу к знаниям, образованию, культуре, творческой и трудовой деятельности. Именно учащаяся молодежь в первую очередь нуждается в компьютеризации своих учебных мест в учреждениях образования, в создании и развитии учреждений дополнительного образования. Поэтому информатизацию образовательных учреждений сельских школ следует развивать.[1]