Проблемы интегративного социально-гуманитарного знания в контексте непрерывного профессионального образования
Автор: Голуб Владимир Витальевич
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 3, 2022 года.
Бесплатный доступ
Сегодня все более востребованными становятся специалисты с надпредметной подготовкой. Автор отмечает, что именно социогуманитарные знания содействуют расширению мыслительных способностей и обеспечивают полифункциональность выпускника. В статье рассматривается социогуманитарная составляющая подготовки специалистов в системе непрерывного профессионального образования в рамках действующих федеральных государственных образовательных стандартов. Показан пример повышения качества подготовки студентов на основе увеличения объема социогуманитарных дисциплин, что обусловливает постепенное осознание значимости гуманитарных знаний в дальнейшей профессиональной деятельности. Сделан вывод, что изменение отношения педагогического сообщества к социогуманитар-ному аспекту процесса обучения позволит расширить организационные и содержательные возможности пространства непрерывного профессионального образования. Такой подход способствует повышению конкурентоспособности выпускника на рынке труда, профессиональной мобильности, а также большей востребованности в современных условиях.
Социогуманитарные знания, непрерывное профессиональное образование, профессиональная подготовка
Короткий адрес: https://sciup.org/149139818
IDR: 149139818
Список литературы Проблемы интегративного социально-гуманитарного знания в контексте непрерывного профессионального образования
- Белов Е.В., Плотникова С.Г. Социально-гуманитарное образование в России: материалы социологического исследования // Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России: состояние, проблемы, перспективы / под ред. Л.Г. Ионина. М., 2001. С. 225-311.
- Гатальский В.Д. Культурно-образовательное пространство как социально-педагогическая система // Педагогика. 2012. № 6. С. 25-29.
- Голуб В.В. Методология моделирования пространства непрерывного военно-профессионального образования. Ростов н/Д., 2018. 426 с.
- Голуб В.В. Методологические основы интегративного подхода к развитию непрерывного профессионального образования // European Social Science Journal. 2017. № 5. С. 317-322.
- Курочкин А.В. Гуманитарные технологии: проблемы выбора методологических оснований // Гуманитарные технологии и политический процесс в России: c6. ст. / под ред. Л.В. Сморгунова. СПб., 2001. С. 11-20.
- Санникова О.В. Легитимизация неопределенности содержания профессионального социогуманитарного образования: социологический аспект // Вестник Удмуртского университета. Социология. Политология. Международные отношения. 2017. Т. 1, № 1. С. 27-34.
- Юревич А.В. Социогуманитарная наука в современной России: адаптация к социальному контексту. М., 2004. 26 с.
