Проблемы исторического знания и многоконцептуальный подход к изучению истории России
Автор: Коноплева Л.А.
Журнал: Вестник экономики, управления и права @vestnik-urep
Рубрика: Образование
Статья в выпуске: 3 (40), 2017 года.
Бесплатный доступ
В работе рассматриваются причины девальвации мировоззренческих и нравственных ценностных ориентиров российской молодежи и раскрываются проблемы преодоления кризиса в преподавании истории. На основании анализа государственных образовательных программ выдвигаются предложения по использованию методологии многоконцептуального подхода в образовательном процессе.
Гуманизм, общечеловеческие ценности, субъективизм, объективность, история
Короткий адрес: https://sciup.org/142226793
IDR: 142226793
Список литературы Проблемы исторического знания и многоконцептуальный подход к изучению истории России
- Асадов A.M. Составляющие качественного образования // Вестник Уральского института экономики, управления и права. 2009. №4. С. 3-5.
- Багдасарян В.Э. История и государственная политика [Электронный ресурс] // Стратегия России. 2014.№ 5. URI: http://sr.fondedin.ru/new/fullnews_arch_to.php?\\ subaction=showfull&id=1396353953&archive=1395663180&ucat=14 (дата обращения 02.10.2017).
- Камынин В.Д., Запарий В.В. Открыватель многоконцептуальности в российской исторической науке [Электронный ресурс]. URI:http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/39830/1/ init_2016_17.pdf (дата обращения 02.10.2017).
- Коноплева Л.А. Историческая память: истоки войны 1939-1941 гг. Ради жизни на земле: 70 лет победы советского народа в ВОв 1941-1945 гг. (Москва, 23-24 апреля 2015 г.) // Материалы международной науч-практ. конф. М.: МИИТ, 2015.
- Коноплева Л.А. К вопросу о рисках демократии и проблемах этнической консолидации. Патриотизм и гражданственность в повседневной жизни российского общества (XVIII - XXI вв.) // Сб. материалов междунар. науч. конф. / Под общ. ред. проф. В.Н. Скворцова, отв. ред. В.А. Веременко. СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2013. С. 255-260.
Статья научная
