Проблемы подготовки педагогов дошкольного образования в современном Китае

В статье на основе анализа публичных данных утверждается, что одним из направлений политики ускоренного построения высококачественной системы образования в Китае является система дошкольного образования. Выделены проблемы подготовки педагогов дошкольного образования в Китае: 1) неравномерное финансирование и различия в темпах реформирования дошкольного образования; 2) возрастающие требования родителей воспитанников как возможность повышения качества этой ступени образования; 3) выполнение государственного заказа, в котором определен достаточно широкий круг обязанностей педагогов; 4) преобладание частных детских садов и, как следствие, недоступность дошкольного образования для бедного населения страны; 5) необходимость подготовки воспитателей с высоким уровнем цифровых компетенций; 6) подготовка воспитателей для работы с дошкольниками в условиях инклюзии. Авторы считают, что главным ресурсом реформирования дошкольного образования является подготовка высококачественной профессиональной команды педагогов, а также эффективная система найма и постоянного обновления педагогических кадров.