Проблемы подготовки педагогов профессионального обучения и пути их решения
Автор: Еприкян Диана Оганесовна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 5, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены закономерности и условия возникновения и развития отечественной системы профессионально-педагогического образования. На основе ретроспективного анализа представлены сложившиеся традиции профессионально-педагогического образования, определены их положительные и отрицательные аспекты. Выявлены ключевые противоречия и актуальные проблемы развития профессионально-педагогического образования в современных условиях (научные, организационные, экономические). Проведен анализ основных изменений, произошедших в системе профессионально-педагогического образования в связи с реструктуризацией профессионального образования, рассмотрены попытки устранения негативных последствий проводимых реформ в системе профессионального образования, спрогнозированы тенденции дальнейшего развития профессионально-педагогического образования с учетом накопленного опыта. Доказана необходимость научного обоснования и проектирования научным сообществом сбалансированной модели развития системы профессионально-педагогического образования в соответствии с современными требованиями.
Педагог профессионального обучения, педагог профессионального образования, профессиональный стандарт, профессионально-педагогическое образование, профессионально-педагогические кадры, система профессионального образования, проблемы подготовки педагогов
Короткий адрес: https://sciup.org/14940333
IDR: 14940333 | DOI: 10.24158/spp.2018.5.15
Список литературы Проблемы подготовки педагогов профессионального обучения и пути их решения
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 030500.01 «Профессиональное обучение (агроинженерия)» //Российское образование: федер. портал. URL: http://www.edu.ru/db/portal/spe/os_zip/03050001_2000.html (дата обращения: 30.04.2018).
- Жукова Н.М., Кубрушко П.Ф. Подготовка преподавателей технических вузов к проектированию учебно-программной документации//Высшее образование в России. 2008. № 9. С. 3-10.
- Об образовании в Российской Федерации : федер. закон от 29 дек. 2012 г. № 273-ФЗ//Федеральный закон. URL: http://www.federalniy-zakon.ru/zakon-ob-obrazovanii-rf-poslednyaya-redakciya-2016/(дата обращения: 30.04.2018).
- Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» : приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сент. 2015 г. № 608н. Доступ из справ.-правовой системы «Гарант».
- Федоров В.А., Третьякова Н.В. Профессионально-педагогическое образование в России: историко-логическая периодизация//Образование и наука. 2017. Т. 19, № 3. С. 93-119. http://dx.doi.o DOI: rg/10.17853/1994-5639-2017-3-93-119
- Hensen-Reifgens K., Hippach-Schneider U. Germany. VET in Europe -Country Report 2014 . Bonn. 67 p. URL: https://www.refernet.de/media/BIBB_ReferNet_barrierefrei(1).pdf (дата обращения: 23.05.2018).
- Lipsmeier A. Approaches towards Enhanced Praxis-orientation in Vocational Teacher Education (VTE) //TVET@Asia. 2013. Vol. 2, no. 1-18. URL: http://www.tvet-online.asia/issue2/lipsmeier_tvet2.pdf (дата обращения: 23.05.2018).
- Rienties B., Brouwer N., Lygo-Baker S. The Effects of Online Professional Development on Higher Education Teachers’ Beliefs and Intentions towards Learning Facilitation and Technology//Teaching and Teacher Education. 2013. Vol. 29. P. 122-131. https://doi.org/10.1016/j.tate.2012.09.002.
- Nhavoto A. The Role of Teacher Training in Technical and Vocational Education and Training (TVET) in Africa//UNESCO IICBA Newsletter. 2011. Vol. 13, no. 2. December. P. 1-2.
- Кубрушко П.Ф. Подготовка научных руководителей и консультантов диссертационных исследований//Инновационные процессы в образовании: стратегия, теория и практика развития: материалы VI Всерос. науч.-практ. конф./науч. ред.: Е.М. Дорожкин, В.А. Федоров. Екатеринбург, 2013. Т. 1. С. 50-52.
- Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Методологические ориентиры развития транспрофессионализма педагогов профессионального образования//Образование и наука. 2017. Т. 19, № 8. С. 9-28. http://dx.doi.o DOI: rg/10.17853/1994-5639-2017-8-9-28
- Зеер Э.Ф. Психолого-педагогическая платформа формирования транспрофессионализма педагога профессионального образования//Профессиональное образование. Столица. 2017. № 6. С. 5-10.
