Проблемы внедрения и использования информационных технологий на занятиях по изобразительному искусству
Автор: Нестеренко Валерия Геннадьевна, Маллер Лакки
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 7 (190), 2024 года.
Бесплатный доступ
Проанализирована литература по вопросу использования информационных технологий на занятиях по изобразительному искусству в современных условиях. Уточнены принципиальные проблемы внедрения цифрового искусства учителями и преподавателями, связанные в основном с отсутствием методической поддержки и помощи в приобретении навыков работы с информационными технологиями.
Цифровое искусство, информационные технологии, профессиональная переподготовка, уроки изобразительного искусства, художественное образование, технологии и творчество
Короткий адрес: https://sciup.org/148329151
IDR: 148329151
Список литературы Проблемы внедрения и использования информационных технологий на занятиях по изобразительному искусству
- Буровкина Л.А. Организация практических занятий по изобразительному искусству с использованием мультимедийных средств обучения // Перспективы художественно-образовательного и социокультурного развития столичного мегаполиса: Материалы Международной научно-практической конференции. Ч. 1. М., 2016. С. 127-130.
- Кудинкина В. Методическая разработка на тему: "Использование ИКТ на уроках ИЗО". [Электронный ресурс]. URL: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42656-ispolzovanie-ikt-na-urokah-izo (дата обращения: 18.03.2024).
- Assey J. The future of technology in K-12 arts education // Forum on Technology in Education. Washington, 1999. [Online access]. URL: https://eric.ed.gov/?id=ED452847 (Accessed: 05.04.2024).
- Black J. and Browning K. Creativity in Digital Art Education Teaching Practices // Art Education. 2011. [Online access]. URL: https://doralacademyprep.enschool.org/ourpages/auto/2014/11/10/55720979/Creativity%20in%20Digital%20Art%20Education.pdf (Accessed: 17.01.2024).
- Black J. Displacing student-teacher equilibrium in virtual learning environments // The international handbook of virtual learning environments. 2006. №1. P. 497-524.
- Black J. Necessity is the mother of invention: Changing power dynamics between teachers and students in wired art classrooms // Canadian Review of Art Education. 2009. №36. P. 99-117.
- Browning K. Digital applications in elementary visual arts: A case study in Ontario and Newfoundland schools // Canadian Review of Art Education. 2006. №33(1). P. 25-41.
- Gregory D. Boxes with fires: Wisely integrating learning technologies into the art classroom // Art Education. 2009. №62(3). P. 47-54.
- Stankiewicz M.Commentary: Notions of technology and visual literacy // Studies in Art Education. 2004. №46. P. 88-91.
- Taylor P. Mediating art education; Digital kids, art and technology // Visual Arts Research. 2007. №22(65). P. 84-95.
