Проблемы восприятия обучающимися буллинга и кибербуллинга в образовательной среде
Автор: Лапенко А.В.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Вопросы психологии
Статья в выпуске: 3, 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается вопрос восприятия обучающими буллинга и кибербуллинга в образовательной среде. На основе данных социологического опроса раскрываются противоречия, связанные с восприятием буллинга. Показана специфика восприятия буллинга обучающимися, отмечается, что они понимают данное явление неправильно. Это позволяет говорить о том, что необходимо совершенствовать практику работы с обучающимися в школах по формированию элементарных знаний о сути буллинга и кибербуллинга, их проявлениях и методах противодействия им. Делается вывод о необходимости развития практик медиации и порталов поддержки обучающихся, попавших под негативное воздействие со стороны других участников образовательного процесса.
Буллинг, кибербуллинг, социологический опрос, профилактика буллинга, образовательная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/148327345
IDR: 148327345 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.03.P.106
Список литературы Проблемы восприятия обучающимися буллинга и кибербуллинга в образовательной среде
- Андрианова Р.А. Буллинг и ксенофобия в образовательной среде: проблемное поле и превентивный ресурс. М.: Саратовский источник, 2023. 187 с.
- Бобровникова Н.С. Положительный опыт профилактики буллинга в России и за рубежом // Sciences of Europe. 2020. № 60. С. 32–37.
- Бочавер A.A., Хломов К.Д. Буллинг как объект исследований и культурный феномен // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2013. Т. 10, № 6. С. 149–159.
- Воронцов Д.Б. Особенности буллинга в школе // Вестник Череповецкого государственного университета. 2020. № 2 (95). С. 129–137.
- Горлова И.Ю., Кузнецова О.З. Буллинг в образовательных учреждениях // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. 2019. Спецвыпуск № 6. URL: http://e-journal.omgau.ru/images/issues/2019/S06/00665_1.pdf (дата обращения 14.06.2023).
- Иванова А.К. Буллинг и кибербуллинг как явление образовательной среды: примеры современных исследований проблемы // Мир науки. Педагогика и психология. 2018. № 5. С. 1–11.
- Кон И. Что такое буллинг и как с ним бороться // Семья и школа. 2006. № 11. С. 15–18.
- Кривцова С.В. Буллинг в школе vs сплоченность неравнодушных. М.: ФИРО, 2011. 93 с.
- Лавров А.С., Шалагина Е.В. Особенности современных методов изучения школьного буллинга в зарубежной и отечественной научных традициях // Педагогическое образование в России. 2021. № 6. С. 204–210.
- Наумова H.H., Ефимова А.С. Зарубежные исследования феномена буллинга в 1980-90 годы // Психологические науки. 2018. № 5-1. С. 139–142.
- Реан А.А. Буллинг в среде старшеклассников: распространенность и влияние социоэкономических факторов // Мир психологии. 2019. Т. 97, № 1. С. 165–177.
- Собкин В.С., Маркина О.С. Фильм «Чучело» глазами современных школьников // Труды по социологии образования. 2010. Выпуск XXV. Том XIV. С. 152–157.
- Фомина А.В., Молчанова Л.Н. Современные представления о школьном буллинге в России и за рубежом // Коллекция гуманитарных исследований. 2020. № 2(23). С. 6–12.
- Шалагинова К.С., Куликова Т.П., Залыгаева С.А. Половозрастные особенности школьников как предикторы риска буллинга // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2019. № 3. С. 126–138.
- DeCamp W. From bullied to deviant: The victim – off ender overlap among bullying victims. Youth violence juvenile justice. 2015. Vol. 13, No. 1. P. 7–8.
- Olweus D. Bully/victim problems among schoolchildren: Basic facts and eff ects of a school based intervention program. The development and treatment of childhood aggression. 1991. Vol. 17. Р. 411–448.
