Процесс формирования культурного самоопределения старшеклассников в обучении социально-гуманитарным дисциплинам (на примере истории и обществознания)
Автор: Разбегаева Людмила Павловна, Горностаева Екатерина Евгеньевна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Историческое образование в школе и вузе: проблемы, тенденции, перспективы
Статья в выпуске: 7 (27), 2013 года.
Бесплатный доступ
Определяются сущностные характеристики культурного самоопределения старшеклассника, выделяются этапы процесса культурного самоопределения старшеклассников, обосновываются педагогические средства формирования данного феномена.
Самоопределение, культурная идентификация, национальные культурные ценности, проблемная ценностно-смысловая ситуация, ценностно-коммуникативные задачи
Короткий адрес: https://sciup.org/14822000
IDR: 14822000
Список литературы Процесс формирования культурного самоопределения старшеклассников в обучении социально-гуманитарным дисциплинам (на примере истории и обществознания)
- Арнольдов А.И. Человек и мир культуры: введение в культурологию. М.: Изд-во МГИК, 1992.
- Никитина Н.Н. Становление культуры профессионально-личностного самоопределения учителя. М.: Прометей, 2002.
- Разбегаева Л.П. Ценностные основания гуманитарного образования. Волгоград: Перемена, 2001.
- Самоходкина Т.В. Формирование у старшеклассников ценностно-коммуникативной культуры в обучении гуманитарным дисциплинам//Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер.: Пед. науки. 2007. № 4.
- Яницкий М.С., Серый А.В. Диагностика уровня развития ценностно-смысловой сферы личности. Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2010.
Статья научная
