Проектирование организации самостоятельной работы по иностранному языку студентов экономических вузов

В статье рассматриваются особенности организации самостоятельной работы студентов экономических вузов в процессе иноязычной подготовки. Проблема, поднимаемая в данном исследовании, является актуальной, поскольку количество часов, отводимых на самостоятельную работу в неязыковом вузе, составляет более половины от общего объема часов, отводимых на изучение дисциплины «Иностранный язык». Описываются основные этапы самостоятельной работы, основные параметры и характеристики, порядок выполнения упражнений, заданий, а также роль преподавателя. Говорится о значении развития памяти и внимания при изучении иностранного языка. Рассматривается специфика организации занятий по иностранному языку с использованием элементов самостоятельной работы, обосновывается необходимость формирования у студентов способности ориентироваться в новой иноязычной ситуации, независимо выявлять трудности и находить пути их преодоления.