Проектирование системы оценивания результатов обучения по дисциплине «Астрономия»

В статье представлен опыт применения одного из подходов к проектированию системы оценивания результатов обучения, основанного на организации формирующих и суммирующих оценочных мероприятий. Проектирование методического обеспечения оценочных мероприятий входит в состав методической деятельности педагога и представляет собой разработку паспорта оценочных средств и собственно комплекса оценочных средств по дисциплине. Паспорт оценочных средств представляет собой целостную модель системы оценивания по дисциплине, которая наполняется оценочными средствами в зависимости от концептуально-содержательного компонента, ресурсного обеспечения образовательного процесса, а также субъективных факторов. В рамках предложенного подхода нами разработаны оценочные средства по дисциплине «Астрономия» на основе ведущих положений теории педагогических измерений. В статье, в частности, рассмотрен алгоритм проектирования системы заданий в тестовой форме, показаны методические приемы разработки фасетных заданий, а также технология отбора содержания системы заданий с использованием технологических матриц.