Профессиональная экспериментально-исследовательская компетенция специалиста по физическим процессам в нефтегазовом производстве: модель системы формирования, методика выявления уровней сформированности (аналитический обзор проблемы)
Бесплатный доступ
В статье дана авторская трактовка профессиональной экспериментально-исследовательской компетенции, определены её функциональные и содержательные компоненты. Представлена модель системы формирования у студентов профессиональной экспериментально-исследовательской компетенций. Рассмотрена методика выявления уровня сформированности профессиональных компетенций. Приведены результаты опытно-экспериментальных исследований эффективности компетентностно-модульной технологии формирования у студентов профессиональной экспериментально-исследовательской компетенции. Вывод. Результаты эксперимента и практика проведения экспериментально-исследовательских лабораторных работ по физическим процессам нефтегазового производства на нефтетехнологическом факультете Самарского государственного технического университета (СамГТУ) по разработанной компетентностно-модульной технологии свидетельствует о ее достаточно высокой эффективности, а последние два года число студентов со сформированными профессиональными экспериментально-исследовательскими компетенциями возросло на базовом уровне на 34%, на повышенном - на 23%. Достигнутые уровни сформированности ПЭИК позволяют выпускникам вуза успешно заниматься не только организационно-управленческой, производственно-технологической, но и проектной и научно-исследовательской деятельностью.
Профессиональные компетенции, лабораторно-физический эксперимент, нефтегазовое производство, система формирования компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/148102482
IDR: 148102482
Список литературы Профессиональная экспериментально-исследовательская компетенция специалиста по физическим процессам в нефтегазовом производстве: модель системы формирования, методика выявления уровней сформированности (аналитический обзор проблемы)
- Капица, П.Л. Эксперимент, теория, практика. М., Изд-во «Наука», 1977. 351 с.
- Федеральный Государственный Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 13.12.01-физические процессы горного и нефтегазового производства (квалификация "специалист"). М., Минобрнауки РФ, 2010. 52 с. (№2050 от 24.12.2010)
- Михелькевич, В.Н., Попов, Д.В. Инновационный подход к проведению учебных лабораторных экспериментов по физике нефтегазовых производств//Материалы V-й международной конференции "Технические университеты: интеграция с европейскими и мировыми системами образования". Ижевск, Изд-во ИГТУ, 2012. Т. 1. С.434-440.
- Михелькевич, В.Н. Овчинникова, Л.П. Учебный модуль-конструкт самоуправляемой дидактической системы формирования предметных компетенций//Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. 2011. №1 (15). С.83-88
- Михелькевич, В.Н., Попов Д.В., Валюженич, М.К. Развитие универсальных и профессиональных компетенций у студентов в процессе проведения лабораторного физического эксперимента//Материалы Международной научно-практической конференции "Интеллектуальное развитие в процессе обучения физике". Самара, Изд-во ПГСГА, 2010. С.133-142.
