Профессиональная направленность при обучении английскому языку студентов-юристов в цифровой среде в вузе
Автор: Агеева М.Г., Лапекина Ю.Ю.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 7, 2024 года.
Бесплатный доступ
Цель статьи - пересмотреть содержательный и технологический компоненты профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции (ПОИКК) студентов-юристов в цифровой среде в вузе. Выделены следующие задачи: уточнить компонентный состав ПОИКК студентов-юристов в цифровой среде, определить возможные практики профессионально ориентированного обучения ИЯ в вузе и обновить технологию формирования ПОИКК студентов-юристов в цифровой среде. В работе использованы методы исследования: теоретический анализ научно-педагогической литературы, систематизация, обобщение. Рассмотрены современные методы обучения профессионально ориентированному английскому языку, представлена классификация лингводидактических и профессионально ориентированных материалов для правовых направлений подготовки. Авторами были выделены направления исследований в области профессиональной направленности при обучении английскому языку студентов-юристов и представлены несколько цифровых образовательных трендов, применяемых на занятиях по английскому языку в вузе.
Профессионально ориентированная иноязычная коммуникативная компетенция, студенты-юристы, высшее образование, цифровая образовательная среда, цифровые образовательные инструменты
Короткий адрес: https://sciup.org/149146414
IDR: 149146414 | DOI: 10.24158/spp.2024.7.7
Список литературы Профессиональная направленность при обучении английскому языку студентов-юристов в цифровой среде в вузе
- Авакова О.В. Формирование профессиональной культуры сотрудников полиции посредством иностранного языка // Полицейская деятельность. 2017. № 2. С. 29–34. https://doi.org/10.7256/2454-0692.2017.2.20923.
- Агальцова Д.В., Торбик Е.М., Рупасова Я.Е. Технология обучения иностранным языкам в контексте цифровизации образования // Иностранные языки в высшей школе: традиции и инновации: монография / под науч. ред. М.В. Мельничук., Д.Г. Васьбиевой, А.Ю. Широких. М., 2023. С. 242–299.
- Агеева М.Г. Юридический триллер в языковой подготовке студентов-юристов (на примере романов Джона Гришэма) // Вестник Удмуртского университета. Серия: Экономика и право. 2005. № 1. 187–191.
- Агеева М.Г., Лапекина Ю.Ю. Педагогическая технология формирования профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции студентов-юристов // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 6, № 2. С. 272–278. https://doi.org/10.30853/ped210032.
- Бикбулатова Г.Х. К вопросу о формировании иноязычной компетенции сотрудников правоохранительных органов в процессе обучения иностранным языкам // Современное педагогическое образование, 2023. № 2. С. 57–60.
- Бурмистрова К.А., Ступникова Л.В. Использование аутентичных видеоматериалов при обучении англоязычному юридическому дискурсу // Российский внешнеэкономический вестник. Внешнеторговое консультирование. 2017. № 2. С. 103–110.
- Внедрение сквозных цифровых технологий в процесс обучения иностранному языку профессиональной направленности / М.В. Романова [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10, № 5. [Без пагинации].
- Волкова Т.Г., Таланова И.О. Геймификация в образовании: проблемы и тенденции // Ярославский педагогический вестник. 2022. № 5 (128). С. 26–33. https://doi.org/10.20323/1813-145X-2022-5-128-26-33.
- Дементьева Т.М. Соотношение профессиональной и иноязычной коммуникативной компетентности в процессе обучения иностранному языку в сфере юриспруденции // Вестник Вятского государственного университета. 2012. № 4 (3). C. 14–19.
- Евдокимова М.Г. Инновационные векторы развития системы профессионально ориентированного обучения иностранным языкам // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2016. № 14 (753). C. 22–33.
- Игнашина З.Н. Постметодологическая дидактика в контексте современного обучения иностранному языку // Современное педагогическое образование. 2021. № 5. С. 217–223.
- Иностранные языки в высшей школе: традиции и инновации: монография / колл. авторов; под науч. ред. М.В. Мель-ничук., Д.Г. Васьбиевой, А.Ю. Широких. М., 2023. 514 с.
- Каминская Е.В., Макшанцева Е.А. Методы и технологии преподавания иностранных языков в современном вузе // Язык науки и профессиональная коммуникация. 2021. № 2 (5). С. 58–78. https://doi.org/10.24412/2658-5138-2021-5-58-78.
- Кармова М.Р. «Геймифицируй», или почему современному образованию нужны игры (на примере студентов, обучающихся по направлению «Cоциология» и «Политология») // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2020. № 10 (1). С. 46–50. https://doi.org/10.26794/2226-7867-2020-10-1-46-50.
- Коряковцева Н.Ф. Современная парадигма профессионально ориентированного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2016. № 14. С. 9–22.
- Крашенинникова Е.И., Макарова О.А., Ускова Е.О. Пути повышения мотивации к будущей профессиональной деятельности студентов- юристов средствами иностранного языка // Вестник Пермского национального исследовательского поли-технического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2021. № 2. С. 139–149. https://doi.org/10.15593/2224-9389/2021.2.11.
- Лобкова Е.В., Климкович Е.Я. Интегративный подход к преподаванию иностранного языка в техническом вузе // Вестник Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии. 2009. № 3 (13). C. 86–91.
- Надысев А.М., Горбатенко Р.Г., Атабекова А.А. К вопросу о составляющих профессиональной компетенции переводчика в европейском контексте // Гуманитарные научные исследования. 2012. № 4. [Без пагинации].
- Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2000. № 2. C. 3–10.
- Поршнева Е.Р. Базовая лингвистическая подготовка переводчика. Н. Новгород, 2002. 148 с.
- Пуленко Г.А. Профессионально-ориентированное изучение иностранного языка учащимися-бакалаврами // Вестник Северо-кавказского гуманитарного института. 2013. № 4 (8). С. 274–280.
- Цепилова А.В. Интеграция профессиональной и иноязычной коммуникативной компетенций как условие эффективности иноязычной подготовки будущих инженеров в вузе // Вестник современных исследований. 2018. № 10.1 (25). С. 131–133.
- Lapekina Iu.Iu. Didactic potential of video resources in teaching English to law students // Research Result. Pedagogy and Psychology of Education. 2021. Vol. 7, no. 4. P. 3–18. https://doi.org/10.18413/2313-8971-2021-7-4-0-1.
- Vyushkina E.G. Legal English through movies development of professional communicative competence // Studies in Logic, Grammar and Rhetoric. 2016. Vol. 45, no. 58. P. 253–263. https://doi.org/10.1515/slgr-2016-0027.
