Противоречие как предпосылка педагогической проблемы
Автор: Глебов Александр Александрович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (147), 2020 года.
Бесплатный доступ
Анализируются типичные недостатки в формулировании противоречий в разделе об актуальности диссертационного исследования. Раскрываются свойства и субординационные связи внутренних и внешних противоречий. Анализируется их структура, формулируются рекомендации по объединению противоположностей в противоречия.
Истина, структура, отрицание, проблема, противоречие, противоположность
Короткий адрес: https://sciup.org/148310249
IDR: 148310249
Список литературы Противоречие как предпосылка педагогической проблемы
- Балашов Л.Е. Философия. М.: Дашков и К, 2010.
- Ермаков В.М., Анциферова И.В. Противоречия и проблемы управления как предмет научной рефлексии // Известия Юго-Западного государственного университета. Сер.: Экономика. Социология. Менеджмент. 2017. Т. 7. № 1(22). С. 183-192.
- Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. М.: Наука, 1975.
- Найн А.Я. Диссертационные исследования по педагогическим проблемам и пути поиска // Сиб. пед. журн. 2005. № 4. С. 63-73.
- Новиков А.М. Как работать над диссертацией: пособие для начинающего педагога-исследователя. 3-е изд. М.: Изд-во "Эгвес", 1999.
- Рузавин Г.И. Проблемная ситуация как выражение противоречия в развитии научного познания // Противоречие и дискурс. М.: ИФ РАН, 2005.
- Хрыков Е.Н. Противоречия в педагогических исследованиях // Педагогика 2015. № 4. С. 11-19.
Статья научная
