Психологические аспекты исполнения своих обязанностей специалистом-криминалистом в ходе осмотра места происшествия

Формулирование и изучение вопросов, связанных с психологией следователя, специалиста-криминалиста и других участников следственно-оперативных групп и их поведением в процессе решения задач, стоящих при расследовании уголовных дел, и результаты этой деятельности существенно влияют на организацию и расследование в целом. В этой связи представляются важными изучение и анализ характеристики и поведения личности каждого из участников следственно-оперативной группы, особенно в процессе осмотров мест происшествий.

Успешность осмотра места происшествия предопределяет решение ряда задач в свете применения опыта и знаний специалистов различных отраслей науки, техники и т.п. Такая сумма опыта и знаний позволяют максимально в полном объеме решать все задачи, стоящие перед осмотром места происшествия.

Современное место происшествия, как и место преступления, содержит в себе совокупность проблем юридического, технического, психологического, социального и политического характера. Такое сочетание решения задач одновременно и в одном месте не может быть идеальным. И в соответствии с обозначенной темой приходится констатировать, что уже на этом первоначальном этапе действий следственно-оперативной группы по осмотру места происшествия появляются первые проблемы психологического характера.

Психологические аспекты исполнения обязанностей специалистом-криминалистом на месте в большом процентном отношении строятся в плоскости следователь - специалист-криминалист. Кроме этого, данная связка может рассматриваться как самая основная в решении задач по осмотру места происшествия, используя юридические и специальные знания.

В следственной практике общепринятым является то, что основным и главным субъектом применения специальных знаний на месте происшествия является специалист-криминалист, равно как и другие специалисты в зависимости от специфики содеянного, характеристики места происшествия, тактики его осмотра и решаемых задач, в ходе этого процесса.

Следователь также может рассматриваться как субъект-носитель специальных, но только юридических знаний. И необходимо признать, что на месте происшествия эти зна- ния имеют главенствующее значение.

Следователь и специалист-криминалист планируют, выполняют свои обязанности на основании российского законодательства, а также приказов, распоряжений, указаний и т.п., регламентирующих в большей степени профессиональную деятельность, в том числе и в процессе осмотра места происшествия.

Авторы многих учебных изданий по криминалистической тактике предлагают самые различные задачи, решаемые на месте происшествия. Относительно аспектов психологического характера на месте происшествия и следователь, и специалист-криминалист (каждый с позиции своих специальных знаний) должны:

• -    воспринять и оценить предполагаемое пространство с позиции места происшествия;

• -    найти признаки последствий (следы) от совершенного и определить наличие связи между наступившими последствиями и произошедшим;

• -    по возможности сконструировать модель механизма действий на месте происшествия;

• -    установить и проанализировать первоначальные обстоятельства и следы [2, с. 32].

Как было сказано выше, каждый субъект самостоятельно с позиции своих специальных знаний решает указанные вопросы. В то же время необходимо помнить, что следователь и специалист-криминалист работают в группе (следственно-оперативной группе), исполнение обязанностей в которой подвергнуто закономерностям группового поведения. Такое соотношение владения специальными знаниями и их применения на месте происшествия требует от каждого соучастника психологического напряжения, особенно в отстаивании своей точки зрения, планировании, выводах и т.п. Это усугубляется еще и тем, что с позиции социально-психологического аспекта, следственно-оперативную группу можно характеризовать как временную малую группу, сохраняемую не только самими ее участниками, но и действующую практически по одним законам.

Очень многие задачи, в том числе и те, которые указаны, не могут быть решены одинаково качественно.

Стоит согласиться с позицией о том, что специалист-криминалист, участвующий в осмотре, намного компетентнее в исследовании и анализе обнаруженных доказательств и сле- дов. А вот следователь более компетентен в возможности первоначального восприятия самого места происшествия. Таких примеров можно привести большое количество, ибо каждый из участников осмотра места происшествия является носителем более глубоких знаний, чем другие. В этой связи очень важным является своевременно почувствовать противостояние и возможности возникновения конфликтной ситуации. Ее могут вызвать любое неверно сказанное слово, эмоции, взгляды и т.п. - все это приводит к профессиональным ошибкам, а молодые специалисты в дальнейшем будут бояться сделать ошибку с вытекающими последствиями.

В теоретических изысканиях и в практической деятельности авторами внесено много предложений для снижения конфликтных ситуаций в процессе осмотра места происшествия. Основная задача в этом вопросе заключается в определении и эффективном использовании психологических составляющих общей совместимости. Но кроме такой групповой совместимости для преодоления психологических аспектов, в том числе и работы специалиста-криминалиста, каждый из ее членов должны быть с высокой личной профессиональной мотивацией, с владением тактикой психологической саморегуляции и в первую очередь эмоционального состояния.

Инструментом для подготовки таких специалистов в процессе обучения или повышения квалификации может являться использование методов моделирования сложной психологической ситуации и именно на месте происшествия по различным видам преступлений.

В процессе реализации познавательной деятельности при осмотре места происшествия специалист-криминалист естественно сталкивается с различными подходами и психологическими аспектами касательно деталей процесса и результатов осмотра места происшествия, так как она направлена на формирование правильного понятия, адекватно отражающего исследуемый объект путем использования своих специальных знаний [2, с. 33].

Сама обстановка места происшествия (эмоциональный ее фон, наличие и количество участников и посторонних на месте происшествия, условия работы (после пожара, взрыва и т.п.) ограниченное время) не всегда позволяет уяснить сущность и полноту воспринимаемого, выявить и оценить признаки связанные с произошедшим, анализировать условия и признаки преступления для целей выдвижения экспериментальных версий, дальнейшего расследования, исследования обстоятельств и обнаруженных следов.

Для решения такой некомфортности, с точки зрения профессиональной деятельности на месте происшествия в познавательной деятельности специалиста, значительную роль должны играть творческое мышление, моделирование, интуиция через призму специальных знаний. Психологический аспект здесь заключается в том, чтобы специалист, абстрагируясь от всего в познавательной деятельности на месте происшествия, оперировал объективными (достоверными научными данными, закономерно отразившимися в ходе совершения преступления) и субъективными (зависящими от собственной психики) составляющими.

В процессе исследования мы уже указывали, что в решении основных задач осмотра места происшествия уровни компетентности следователя и специалиста могут быть не равными, что может вызвать конфликтную ситуацию. Именно в первоначальном восприятии обстановки места происшествия следователь более компетентен. Видимо это оправдано, так как он воспринимает место происшествие не только с позиции следовой картины, а со всех сторон, присущих совершенному.

Специалист для более полного восприятия изучаемой обстановки места в своей конструктивной деятельности должен выстроить убеждение на основе воспринятого на месте происшествия, истинности и логичности. Такое построение определений должно отражать психическое состояние и уверенность в том, что выводы по восприятию отражают реальную действительность. Такое убеждение специалиста, основанное на логичности и истинности, будет адекватным и убеждению следователя. Это устранит очень многие психологические конфликты. С другой стороны, более широкое убеждение в правоте решения задачи первоначального осмотра специалистом криминалистом позволяет профессионально грамотно с учетом специаль-ных-знаний оценить и следовую составляющую с дальнейшим обнаружением, фиксацией и изъятием различных следов происшествия [1].

Построенное специалистом на месте про- исшествия правильное убеждение и оценка обстановки в дальнейшем встраиваются в решение психологических аспектов его организаторской деятельности. Эта деятельность тесно связана с конструктивной психологической деятельностью и заключается в организации своего труда и согласованной работе других участников следственно-оперативной группы. Именно эта деятельность позволяет реализовать на практике результаты оценки обстановки и своего убеждения [4, с. 255]. Конкретно это могут быть вопросы охраны и защиты следов от их видоизменения или уничтожения, согласования со следователем порядка осмотра места, тактики проведения предварительного осмотра обнаруженных объектов на месте, исследования изъятого для целей работы по «горячим следам» и преследования лица, совершившего деяние.

Практически в исследованиях на заданную тему не обсуждаются проблемы психологических аспектов коммуникативности специалиста-криминалиста. Мы полагаем, что от психологической адекватности участников следственно-оперативной группы зависит их активное или пассивное взаимодействие, от которого во многом зависит результат осмотра места происшествия. Психологические же аспекты коммуникативного взаимодействия, например, с потерпевшими, очевидцами, посторонними и другими субъектами, практически не исследованы.

Для преодоления психологического депрессивного состояния потерпевших, замкнутости очевидцев, посторонних лиц, по нашему мнению необходимо:

• -    установить «короткий» контакт с этой категорией людей;

• -    сформулировать и задать вопросы этим лицам таким образом, чтобы на поставленные три-четыре вопроса специалист получил в ответ информацию по всем обстоятельствам, которые ему необходимы;

• -    возбудить интерес к общению по фактам, относящимся к материалам дела;

• -    по мере возможности не злоупотребляя, вызвать приглашенное лицо на откровенную беседу по интересующим по делу фактам;

• -    во время разговора сопоставлять показания данных лиц с убежденностью, полученной специалистом при первоначальном осмотре о самом месте и о следах на нем;

• -    определить уровень искренности собеседника.

Психологической составляющей такой беседы не должно являться то, что работу необходимо выстраивать на месте происшествия в дальнейшем на основании полученных данных. Только умелое психическое переосмысление и анализ такой информации в использовании специальных знаний позволят определить конкретное место расположения следов лица, совершившего деяние, механизм их образования, объект которым они образованы, а также изменения, которые возможно внесены в обстановку до прибытия следственнооперативной группы хозяевами и другими лицами.

Многие ученые справедливо указывают, что настоящий специалист-криминалист не может обойтись без оценочного итога работы на месте происшествия. Как правило, такой оценочный критерий - это один из показателей уровня специальных знаний и умения критически относиться к исполнению своих обязанностей с психологической точки зрения, при такой оценке специалист испытывает чувство удовольствия и разочарования. Умение объективно оценить свой труд и полученные его результаты позволяет сформировать психологическое внутреннее убеждение. Такое внутреннее убеждение создается при наличии знаний и опыта, проявлении психологической твердости, независимости и объективности.

Противоположное негативное отношение специалиста, в силу различных причин, к психологической составляющей в ходе работы на месте происшествия способствует его профессиональной деформации [3, с. 262]. Здесь деформацию необходимо определять как нарушения и изменения, происходящие в самой личности. Такая деформация специалиста наблюдается под влиянием различных факторов профессии. Возможно самым главным фактором, определяющим деформацию, являются психологические аспекты в области исполнения своих обязанностей в ходе осмотра места происшествия.

Решение психологических проблем в реализации специальных знаний, а значит, и предупреждение возникновения проблем профессиональной деформации возможны путем:

• -    создания методических рекомендаций

для устранения действий негативных психологических аспектов;

• –    умения придерживаться психологической составляющей в процессе самооценки по результатам деятельности;

• –    осознания психологических факторов комфортности и некомфортности для достижения профессиональной полезности;

• –    устранения угрозы наказания за принятое решение на основе инициативности и интеллектуальности специалиста.

Кроме того, при планировании и составлении графика дежурства криминалистов, выезжающих на осмотры мест происшествия в качестве специалиста, следует формировать состав выезжающих групп с учетом их психологической совместимости [4, с. 255].

Указанные в статье психологические аспекты использования специальных знаний в процессе осмотра места происшествия требуют постоянного их изучения, предложений по их нивелированию и устранению. Деятельность специалиста-криминалиста, как никакая иная профессиональная деятельность, постоянно находится под психологическим давлением обстоятельств различного уровня, на которые влияют профессиональные, психологические, фактические и т.п. состояния.

Мы умышленно не затронули (не комментировали) нормы УПК РФ, регламентирующие деятельность следователя при прове- дении следственных действий, в том числе осмотра места происшествия. Здесь закон предусматривает руководящую роль следователя. Именно следователь организует участие многих лиц в расследовании, в производстве отдельных следственных действий: специалистов, понятых, свидетелей и др. Выполнение ими своих процессуальных функций нередко зависит от тех психологических приемов, которыми пользуется следователь для активизации действий участников следственнооперативных групп.

Вместе с тем мы считаем, когда использование специальных знаний направлено на решение одних и тех же задач и в одно и то же время, как следователю, так и специалисту-криминалисту необходимо осторожно и с уважением, вниманием к этому относиться. Видимо, в этом моменте, творчески и в разумных пределах, стоит немного отойти от руководящей роли следователя и предоставить возможность специалисту реализовать свои умения, знания и навыки по обнаружению, фиксации и изъятию следов, получению необходимой для дела информации. Такой тактический поступок может быть использован как средство устранения конфликтных ситуаций и комфортного использования специальных знаний для оценки и использования установленных обстоятельств и следов в целях расследования и раскрытия преступлений.