Психологические особенности общения современных старшеклассников в ситуации неопределенности

В статье освещаются результаты исследования, направленного на изучение особенностей общения старшеклассников в ситуации неопределённости, для которой характерны сложности прогнозирования, контроля и самоконтроля, психическое напряжение. Цель исследования - выявление психологических особенностей общения современных старшеклассников и их социально-психологическая адаптация в ситуации неопределённости. Использовались стандартизированные методики и опросники, а также материалы, полученные на Линии поддержки Московского городского университета, открытой в марте 2022 г. Выборка испытуемых составила 378 старшеклассников обоих полов. Полученные результаты показали различия в содержании коммуникации у юношей и девушек, расхождения между потребностью и реальной удовлетворенностью в общении со значимыми взрослыми. Была установлена взаимосвязь характеристик данного процесса с показателями социально-психологической адаптации старшеклассников. Представленные результаты актуальны для понимания современного состояния сферы общения юношей и могут быть использованы в работе психологов, педагогов, социальных педагогов и всех специалистов, работающих со старшеклассниками и их семьями.