Психологический барьер, препятствующий усвоению иностранного языка на этапе обучения в техническом вузе
Автор: Цыбенко Эльзара олеговнА.
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Социально-культурная деятельность
Статья в выпуске: 5 (61), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается психологический барьер в качестве основной причины затруднения изучения иностранного языка в техническом вузе. Важнейшей компетенцией, которая должна быть у будущего специалиста на этапе вузовского обучения, является формирование стратегии преодоления возникшего психологического барьера. Преодоление психологических барьеров - это внутренняя работа самого студента, связанная с мобилизацией внутренних ресурсов, а также создание преподавателем иностранного языка условий, способствующих формированию у студентов технических специальностей ценностного отношения к предмету. В статье описаны функции психологического барьера, которые играют большую роль в учебном процессе. Компетентный преподаватель может использовать их в развивающих целях. Прогресс студента зависит от ряда технологий, которые преподаватель применяет в учебном процессе. В статье представлены различные стратегии преодоления ценностно-смысловых барьеров, которые помогут привить учащимся ценностное отношение к иностранному языку.
Психологический барьер, мотивация, ценностно-ориентированное отношение, эффективная деятельность, инициация
Короткий адрес: https://sciup.org/14489831
IDR: 14489831
Список литературы Психологический барьер, препятствующий усвоению иностранного языка на этапе обучения в техническом вузе
- Вербицкая Т.И. Создание и разрешение специальных ситуаций как фактор преодоления психологических барьеров у студентов на занятиях по иностранному языку//Преподаватель в условиях модернизации образования в странах Балтийского региона. Калининград, 2004. С. 306-308.
- Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика: энциклопедический словарь. 3-е изд. Москва: Академический проект; Деловая книга, 2005. (Серия: Gaudeamus).
- Литовченко Л.Н., Царевская И.В. К вопросу коммуникативной методики преподавания английского языка в неязыковом вузе//«Строительство -2008»: материалы Международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону: Ростовский государственный строительный университет, 2008.
- Сопранцова Ю.С. Педагогические условия изучения иностранного языка в системе профессионального образования//«Строительство -2010»: материалы Международной научнопрактической конференции. Ростов-на-Дону: Ростовский государственный строительный университет, 2010.
