Психолого-дидактические условия развития учебно-профессионального общения будущих специалистов в вузе

Автор: Черток Т.В.

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Психология

Статья в выпуске: 2-6 т.13, 2011 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена изучению психолого-дидактических условий развития учебно-профессионального общения будущих специалистов в вузе. Особое внимание в организации учебного процесса уделено активным технологиям.

Условия формирования учебно-профессионального взаимодействия у студентов, студенческая группа, активные технологии

Короткий адрес: https://sciup.org/148101030

IDR: 148101030

Список литературы Психолого-дидактические условия развития учебно-профессионального общения будущих специалистов в вузе

Дружинин В.Н. Межличностное восприятие и понимание. -М.: 2007. -С. 134 -135.
Петерс Сьюзен Дж. Сплоченность в группе/Под ред. Т.В.Марченко, В.В.Митрофаненко, В.С.Ткаченко; пер. с англ. Ю.В.Мельник. -Ставрополь: 2010.
Емельянов Ю.Н. Активные методы социального обучения. -Л.: 1985.

Статья научная