Психолого-педагогические условия развития рефлексивного самосознания у учащихся
Автор: Терехова Татьяна Александровна, Эпова Надежда Павловна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: SD, 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье дается анализ сущностных характеристик рефлексивного самосознания - рефлексивной самооценки, самопринятия и самоконтроля, рефлексивности и эмпатийности как личностных качеств. Авторами выделены три психолого-педагогических условия, способствующие развитию рефлексивного самосознания у учащихся: альтернативные способы оценивания; организация совместной коммуникативно-диалогической деятельности педагогов и учащихся; использование в образовательной практике приемов и методов, направленных на развитие рефлексии учащихся.
Рефлексивное самосознание, рефлексивная самооценка, самопринятие, самоконтроль, рефлексивность, эмпатийность
Короткий адрес: https://sciup.org/148181441
IDR: 148181441
