Психолого-педагогическое сопровождение развития личности старших дошкольников с речевыми нарушениями
Автор: О.П. Жиркова, В.С. Попова
Журнал: Учебный год.
Рубрика: Дошкольное образование детей с ОВЗ
Статья в выпуске: 3 (61), 2020 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены вопросы психолого-педагогического сопровождения личности дошкольников с нарушением речи, проанализирована система средств и потенциал сопровождения, включая просвещение родителей и учет стиля общения в семье.
Речевые нарушения, психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушением речи, взаимодействие всех участников педагогического процесса, средства психолого-педагогического сопровождения, просвещение родителей, учет стиля общения в семье
Короткий адрес: https://sciup.org/14121355
IDR: 14121355
Список литературы Психолого-педагогическое сопровождение развития личности старших дошкольников с речевыми нарушениями
- Исаев Д.Н. Психопрофилактика в практике педиатра. – Л.: Медицина, 1984
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приложение к Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. № 1155 // // URL:https://pravobraz.ru/federalnyj-gosudarstvennyj-obrazovatelnyj-standartdoshkolnogo-obrazovaniya/
- Дроздова Н.В. Семейное воспитание детей с нарушениями речи: учеб.-метод. пособие. – Мн.: БГПУ, 2006.
- Волкова Г.А., Шипицина Л.М., Кутикова Э.Г. Комплексное исследование детей с речевой патологией // Дефектология. – 1992. – № 6.
Статья научная
