Психолого-педагогическое сопровождение развития личности старших дошкольников с речевыми нарушениями

Автор: О.П. Жиркова, В.С. Попова

Журнал: Учебный год.

Рубрика: Дошкольное образование детей с ОВЗ

Статья в выпуске: 3 (61), 2020 года.

Бесплатный доступ

Рассмотрены вопросы психолого-педагогического сопровождения личности дошкольников с нарушением речи, проанализирована система средств и потенциал сопровождения, включая просвещение родителей и учет стиля общения в семье.

Речевые нарушения, психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушением речи, взаимодействие всех участников педагогического процесса, средства психолого-педагогического сопровождения, просвещение родителей, учет стиля общения в семье

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/14121355

IDR: 14121355

Список литературы Психолого-педагогическое сопровождение развития личности старших дошкольников с речевыми нарушениями

  • Исаев Д.Н. Психопрофилактика в практике педиатра. – Л.: Медицина, 1984
  • Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приложение к Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. № 1155 // // URL:https://pravobraz.ru/federalnyj-gosudarstvennyj-obrazovatelnyj-standartdoshkolnogo-obrazovaniya/
  • Дроздова Н.В. Семейное воспитание детей с нарушениями речи: учеб.-метод. пособие. – Мн.: БГПУ, 2006.
  • Волкова Г.А., Шипицина Л.М., Кутикова Э.Г. Комплексное исследование детей с речевой патологией // Дефектология. – 1992. – № 6.
Статья научная