Психосексуальное воспитание подростков как социально-педагогическая проблема
Автор: Давыдова Г.И., Малучиев Г.С., Самыгин С.И.
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 7, 2023 года.
Бесплатный доступ
Современная концепция социологии и психологии молодежи акцентирует погружение подрастающего поколения в гибридную офлайн-онлайн реальность, выступающую в качестве новых социокультурных условий формирования психики растущего человека, новых форм коммуникаций, в новом пространстве жизни. Статья посвящена важной социально-педагогической проблеме психосексуального воспитания подростков, связанной с выработкой системы нравственно-коммуникативных качеств и навыков межличностного и социально-практического отношений с людьми, задачей стабилизации сексуальных ориентаций, а также принятия подростками своей чувственности и своего «телесного Я». Авторами поднимается проблема необходимости доверительных отношений в семье подростка, не ограничивающихся жесткими вербальными запретами, и, напротив, важности диалогического общения, в котором формируется рефлексивное самоотношение подростков, «взвешенность» оценок, действенное самоорганизующее отношение к себе и осмысленно-познавательное отношение к окружающему миру.Авторы привели результаты пилотажного эксперимента, целью которого было зафиксировать связь между мотивацией, характером направленности личности подростков 14-15 лет, стилем отношений родителей к ребенку в семье и отношением подростков к сексуальным связям. В итоге, они выделили две группы подростков, имеющих опыт сексуальных отношений: тех подростков, кто легко вступает в сексуальные отношения («прагматики») и тех, кто экспериментирует в «поиске смысла» («экспериментаторы»). В завершение исследования авторы пришли к следующим выводам. Ранее начало половой жизни сопрягается у подростков с психологическими особенностями: в одном случае, это подростки, действующие ситуативно, по настроению, не вдаваясь в оценку ситуации и не беря на себя ответственность. В другом случае, это подростки со сложным и противоречивым внутренним миром, с ощущением одиночества и экзистенциального поиска близости. В ходе психолого-педагогического сопровождения становления личности, актуально переосмысление механизмов её социализации в контексте современных тенденций развития современного детства ориентированных на существующие социокультурные стандарты, содействие выработке самостоятельного мышления личности, при котором поведение оценивается и регулируется самим человеком на основе собственной рефлексивной системы ценностей.
Социология и психология молодежи, постсовременность, психосексуальное воспитание, девиантное детство, стиль семейных отношений, психологические характеристики подростков
Короткий адрес: https://sciup.org/14136384
IDR: 14136384 | УДК: 316 | DOI: 10.23672/SAE.2023.28.56.010
Psychosexual upbringing of adolescents as a socio-pedagogical problem
The modern concept of sociology and psychology of youth emphasizes the immersion of the younger generation in a hybrid offline-online reality, acting as new socio-cultural conditions for the formation of the psyche of a growing person, new forms of communication, in a new space of life. The article is devoted to an important pedagogical problem of psychosexual upbringing of adolescents related to the development of a system of moral and communicative qualities and skills of interpersonal and socio-practical relations with people, the task of stabilizing sexual orientations, as well as the acceptance of adolescents of their sensuality and their «bodily self». The authors raise the problem of the need for trusting relationships in a teenager's family, which are not limited to strict verbal prohibitions, and, on the contrary, the importance of dialogical communication, in which a reflexive self-attitude of adolescents is formed, «balanced» assessments, an effective self-organizing attitude to oneself and a meaningful cognitive attitude to the surrounding world. We conducted a pilot experiment, the purpose of which was to fix the relationship between motivation, the nature of the orientation of the personality of adolescents aged 14-15 years, the style of parents' relationship to the child in the family and the attitude of adolescents to sexual relations. As a result, we identified two groups of teenagers who have experience of sexual relations: those teenagers who easily enter into sexual relations («pragmatists») and those who experiment in the «search for meaning» («experimenters»). Earlier, the beginning of sexual life is associated with psychological characteristics in adolescents: in one case, these are teenagers acting situationally, according to their mood, without going into the assessment of the situation and without taking responsibility. In another case, these are teenagers with a complex and contradictory inner world, with a feeling of loneliness and an existential search for intimacy. In the course of psychological and pedagogical support of a person becoming, it is important to rethink the mechanisms of socialization in the context of modern trends in the development of modern childhood oriented to existing socio-cultural standards, promoting the development of independent thinking of the individual, in which behavior is evaluated and regulated by the person himself on the basis of his own reflexive system of values.
