Разработка методических рекомендаций для педагогов по интегральной оценке академической и интеллектуальной одаренности обучающихся
Автор: Камышин Владимир Николаевич
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Современная школа
Статья в выпуске: 3-4 (16-17), 2013 года.
Бесплатный доступ
Используя системный анализ и теорию принятия решений, разработаны рекомендации педагогам по реализации в дидактике одношаговых методов решения задач с векторным показателем эффективности для интегральной оценки академической и интеллектуальной одаренности обучающихся. Предложенный мультипликативный подход к агрегированию частных оценок одаренности реализован с помощью функции желательности Харрингтона. При отсутствии объективного тестового контроля в качестве переменных используются коэффициенты желательности балльных оценок, вычисленные для широкого спектра шкал с помощью математического метода расстановки приоритетов.
Уровни учебных достижений, академическая и интеллектуальная одаренность, интегральная оценка, мультипликативный подход, среднегеометрическое значение, коэффициенты желательности балльных оценок
Короткий адрес: https://sciup.org/14042811
IDR: 14042811
Список литературы Разработка методических рекомендаций для педагогов по интегральной оценке академической и интеллектуальной одаренности обучающихся
- Надежность и эффективность в технике: справочник в 10 т. -Т. 3. Эффективность технических систем/под общ. ред. В. Ф. Уткина, Ю. В. Крючкова. -М.: Машиностроение, 1988. -328 с
- Перегудов Ф. И. Введение в системный анализ/Ф. И. Перегудов, Ф. П. Тарасенко. -М.: Высшая школа, 1989. -367 с
- Михеев В. И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике/В. И. Михеев. -М.: Высшая школа, 1987. -200 с
- Анфилатов В. С. Системный анализ в управлении: учеб. пособ./В. С. Анфилатов, А. А. Емельянов, А. А. Кукушкин. -М.: Финансы и статистика, 2002. -368 с
- Адлер Ю. П. Планирование эксперимента при поиске оптимальных условий/Ю. П. Адлер, Е. В. Маркова, Ю. В. Грановский. -М.: Наука, 1976. -278 с
- Бурлачук Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике/Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. -К.: Наук. думка, 1989. -200 с
- Орлов А. И. Теория принятия решений: учеб. пособ./А. И. Орлов. -М.: Экзамен, 2005. -656 с
- Камышин В. В. Совершенствование шкалы Харрингтона для интегральной оценки академической одаренности/В. В. Камышин, А. Н. Рева//Обдарованi дiти -iнтелектуальний потенцiал держави: м-ли Мiжнар. наук.-практ. конф., 26-30 вересня 2013 року, смт Гасп-ра, АР Крим. -К.: Iнститут обдарованої дитини, 2013. -С. 23-33
- Боднер В. А. Оператор и летательный аппарат. -М.: Машиностроение, 1976. -224 с
- Рева А. Н. Оптимизация профессиональной деятельности инструктора авиационного тренажера: научно-практические рекомендации/А. Н. Рева, В. А. Горячев, В. А. Кузнецов [и др.]; под ред. А. Н. Ревы, В. А. Бодрова. -М.: ИПАН, 1990. -125 с
- Берж К. Теория графов и ее применение; пер. с. франц./К. Берж. -М.: ИЛ, 1962. -320 с
- Блюмберг В. А. Какое решение лучше? Метод расстановки приоритетов/В. А. Блюм-берг, В. Ф. Глущенко. -Л.: Лениздат, 1982. -160 с
- Шапиро Д. И. Принятие решений в системах организационного управления: Использование расплывчатых категорий/Д. И. Шапиро. -М.: Энергоатомиздат, 1983. -184 с
- Кофман А. Введение в теорию нечетких множеств; пер. с франц. В. Б. Кузьмина/А. Кофман; под ред. С. И. Травкина. -М.: Радио и связь, 1982. -432 с
- Берж К. Теория графов и ее применение; пер. с. франц./К. Берж. -М.: ИЛ, 1962. -320 с
- Блюмберг В. А. Какое решение лучше? Метод расстановки приоритетов/В. А. Блюм-берг, В. Ф. Глущенко. -Л.: Лениздат, 1982. -160 с
- Шапиро Д. И. Принятие решений в системах организационного управления: Использование расплывчатых категорий/Д. И. Шапиро. -М.: Энергоатомиздат, 1983. -184 с
- Кофман А. Введение в теорию нечетких множеств; пер. с франц. В. Б. Кузьмина/А. Кофман; под ред. С. И. Травкина. -М.: Радио и связь, 1982. -432 с
