Разработка опросника по изучению морально-психологической подготовки слушателей

Красноярская иысшая школа МВД России

В методологической цепочке исследований морально-психологической подготовленности немаловажное значение имеет наличие соответствующего научного инструменга-рия, в частности, опросника по выявлению некоторых качеств морально-психологической подготовленности.

Морально-психологическая подготовдснность -это не просто знание слушателем моральных норм, внешнее соблюдение их. Это важная характеристика личности. Ее определяет мораль, глубоко проникшая во внутренний мир человека, “живущая” в нем и ставшая частью его самого. Это глубокая и устойчивая связь морали и психологии в личности каждого.

Мораль слушателя не понимается как абстрактное требование к нему, добавки к формированию профессионализма, это важнейшее свойство. без которого не может быть профессионализма ни в подготовке, ни в самих действиях сотрудника. Слабость или отсутствие этого свойства приводит будущего сотрудника к недобросовестной службе, срывам в работе, нарушениям законности, в итоге - подрыву авторитета правоохранительных органов.

Моральность это свойство личности, на острие которого лежит ответ на важнейший вопрос: пригоден или не пригоден данный человек к службе в ОВД и ВВ. Она проявляется в повелении. действиях слушателя, как:

• -    убежденность в ценности моральных норм и необходимость подчинения им в повседневной жизни и будущей службе;

• -    стремление постоянно, в любых условиях, следовать требованиям гражданского, патриотического, человеческого долга;

• -    нацеленность в жизни и учебе на утверждение должного, добра и справедливости, борьбу со злом и несправедливостью, во имя человека, по благо России;

• -    глубокое понимание человека, его жизни, достоинства, потребностей, прав, интересов как высшей социальной и духовной ценности общества, которую надо всегда и везде блюсти как должное;

• -    понимание связи будущей правоохрани

тельной деятельности и практически каждого ее элемента с моралью, убежденность в необходимости достижения в ходе се и в каждом действии высоких моральных результатов;

• -    умение и стремление разбираться в моральных тонкостях профессионального повеления и действий, учитывать их при решении служебных задач;

• -    всегда быть на высоте моральных требований и выполнять их не ради внешнего контроля, а по внутренней потребности;

• -    обладание высокой морально-психологической устойчивостью при действии факторов, подталкивающих к отступлению от моральных норм;

• -    умение сохранять оптимальный, бодрый морально-психологический настрой в любой ситуации.

Компонентами психологической структуры морально-психологической подготовленности слушателя выступают:

• а)    морально-психологические знания, убеждения - основа морального сознания, позволяющего правильно разбираться в моральных и психологических аспектах учебной и служебной деятельности;

• б)    морально-психологические мотивы (ценностные ориентации, внутренние установки, стремления, привычки, моральная потребность) -внутренние силы слушателя, побуждающие его к соблюдению моральных требований при поведении и действиях в любых условиях;

• в)    морально-психологические умения и навыки - основа практических действий по учету и умелому соблюдению моральных норм в каждом профессиональном действии, в каждой ситуации;

• г)    морально-психологические качества (ответственность. добросовестность, человечность, справедливость, доброжелательность, скромность и др.) — гарантия неуклонного и умелого выполнения моральных требований в любой обстановке.

В связи с актуальностью данной проблемы и попыткой ее решения нами разработан опросник по определению морально-психологической подготовленности слушателей, который прелно лагает в дальнейшем проверку его на соответствие метрологическим требованиям: валидности и надежности.

Опросник состоит из 30 пар противоположных качеств, по которым испытуемого просят оценить свое отношение к людям, груду и к себе. Каждая пара представляет собой шкалу, на которой испытуемый отмечает степень выраженности того или иного морально-психологического качества своей личности.

Опросник

Фамилия, инициалы............................

Дата...........................

Инструкция. Вам предлагается описал» свои морально-психологические качества, которые присуши Вашей личности с помошью типовой карты, состоящей из 30 полярных качеств. Вы должны в каждой паре выбрать то качество, которое наиболее всего присуще Вам и отметить цифру, которая соответствует степени выраженности данного качества

При обработке данных крайняя степень выраженности негативного полюса пары оценивается в I балл, а крайняя степень выраженности позитивного полюса пары - в 7 баллов, средняя степень выраженности - в 4 балла (положительные качества всегда получают высокие баллы, а отрицательные — низкие). Установленные баллы группируются в три категории, и подсчитывается количество баллов по каждой из них.

Отношение к людям (сумма баллов по шкалам): 1.2.7,8.13. 14.19. 20, 25.26.

Отношение к труду (сумма баллов по шкалам): 3. 4.9. 10.15.16,21,22, 27.28.

Отношение к себе (сумма баллов по шкалам): 5.6.11. 12, 17. 18.23. 24.29,30.

Полученные результаты по каждой категории делятся на 10. Средний балл шкалы равен 4 Оценки, превышающие 4 балла, говорят о сформированное™ морально-психологических качеств личности испытуемого, т.е. о хорошей морально-психологической подготовленности слушателя или сотрудника органов внутренних дел, оценки ниже 4 баллов свидетельствуют об обратном. Нормальные оценки сформированное™ морально-психологических качеств и соответственно морально-психологической подготовки лежат в диапазоне 5.0 - 5.5 баллов. Заметим, что при ана-ли гс сформированное™ морально-психологических качеств важно учесть не только значение отдельных показателей, но и их соотношение.