Разработка технологий смыслоинициирующего типа на основе цветообразов
Автор: Литвинов Кирилл Александрович, Рудакова Ирина Алексеевна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 6-1 т.7, 2015 года.
Бесплатный доступ
В рамках нового психолого-педагогического направления - смысловой дидактики - возникает потребность в исследовании феномена цветообраза, как средства актуализации личностных смыслов учащихся. Вместе с тем в педагогике недостаточно исследований, раскрывающих технологии «включения» личностно-значимого отношения обучающихся к учебному содержанию посредством цветообразов. Основанием для разработки представленных в нашем исследовании технологий, инициирующих смыслообразование обучающихся в учебном процессе, послужили уточненные и характеризованные нами три группы цветоообразов, имеющих множество подгрупп (неустойчивые, заимствованные, цветообразы-свойства и др.), которые зависят от специфики их восприятия личностной интерпретации и презентации обучающимися в учебном процессе. Так, нами были выявлены технологии актуализации и проектирования цветообразов, сочетае-мости/несочетаемости цветообразов, фасилитации и фасцинации. Данные технологии, которые будут рассмотрены в представленной статье подробнее, обеспечивают переход от неустойчивых цветообразов в устойчивые.
Технологии «актуализации и проектирования цветообразов», технологии «сочетаемости и несочетаемости компонентов», технологии «фасилитации - фасцинации»
Короткий адрес: https://sciup.org/14952094
IDR: 14952094 | DOI: 10.17748/2075-9908-2015-7-6/1
Список литературы Разработка технологий смыслоинициирующего типа на основе цветообразов
- Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Рудакова И.А. Смыслоцентризм в педагогике: новое понимание дидактических методов. /И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 2006. 256 с.
- Абульханова-Славская К.А. О путях построения типологии личности. /К.А.Абульханова-Славская//Психологический журнал. Том 4. № 1. 1983.
- Адаскина А.А. Художественное восприятие действительности у детей и взрослых. /А.А. Адаскина//Психологический журнал. Том 21. № 4. 2000.
- Бессонова Н.М. Образы воображения как средство регуляции психических состояний : Автореф. дисс.. канд. психол. наук/Н.М. Бессонова Новосибирск, 2007.
- Шахматова О.Н. Педагогическая фасилитация: особенности формирования и развития /О.Н. Шахматова//Научные исследования в образовании. Выпуск № 3. 2006. C. 199-2001.
- Шкуратова И.П. Самовыражение личности в общении. Психология личности /И.П. Шкуратова: Учебн. пособие под ред. П.Н. Ермакова, В.А. Лабунской. М.: ЭКСМО, 2007. С.241-265.
