Развитие концептуальных идей этнопедагогики в Кыргызстане в годы независимости

Рассматриваются вопросы касающиеся развития концептуальных идей этнопедагогического образования в Киргизской Республике в первые годы независимости. Описана совокупность внешних и внутренних факторов, оказывавших непосредственное влияние на развитие идей, принципов, приемов, методов, форм и средств народной педагогики. Проанализированы определенные тенденции развития этнопедагогического образования в контексте идеологического хаоса, социальных катаклизмов и экономических потрясений в начальный период независимости. Рассмотрены факторы, обуславливающие доминирование зарубежных методов, приемов и форм обучения и отставание отечественной системы образования, присутствие в которой основных средств, идей и принципов этнопедагогики в настоящее время постепенно уменьшается. Все эти факторы, вне всякого сомнения, сказываются на процесс воспитания подрастающего поколения. В современных условиях глобализации резко возрастает угроза исчезновения многих языков, самобытных культур, а также этносов и в контексте таких процессов этнопедагогика приобретает особое значение и актуальность.