Развитие критического мышления в условиях смены ценностных ориентиров цифровой эпохи: философский ракурс
Автор: Шадиева О.П.
Журнал: Общество: философия, история, культура @society-phc
Рубрика: Философия
Статья в выпуске: 8, 2025 года.
Бесплатный доступ
В центре внимания автора – человек в новом социокоммуникативном пространстве, усложненном информационнотехнологическим воздействием сетевой культуры, трансформирующим процессы социализации. Объектом исследования выступают способности человека критически мыслить, сомневаться и оценивать свои действия и поступки в новом информационнокоммуникативном пространстве культуры в условиях стремительного ускорения темпов жизни, клипового сознания, упрощения и унификации жизнедеятельности. Предметом – изменение процессов человеческого познания в цифровом социокоммуникативном пространстве, где зачастую происходит подмена целей и результатов: вместо творческой поисковой деятельности человек использует ресурсы искусственного интеллекта, мгновенно выдающего ответ, принимаемый как истина. Цель статьи – выявить влияние технологических изменений на когнитивные способности человека, определить ключевые вызовы в усложненном контексте культурнообразовательной среды. Автором представлены обсуждаемые в научном сообществе идеи ценностного переосмысления познавательной деятельности человека в контексте задачи сохранении ключевой цели образования, обеспечивающего гармоничное развитие будущих поколений. Относительно современного состояния уровня критического мышления и рефлексии, автор высказывает позицию, связанную с необходимостью дальнейшего изучения факторов, как стимулирующих его развитие, так и сдерживающих.
Критическое мышление, культура, личность, образование, познание, цифровые технологии, искусственный интеллект
Короткий адрес: https://sciup.org/149148871
IDR: 149148871 | УДК: 130.2 | DOI: 10.24158/fik.2025.8.14
The Development of Critical Thinking in the Context of Changing Value Orientations of the Digital Age: A Philosophical Perspective
The author focuses on a person in a new sociocommunicative space complicated by the information and technological impact of network culture, transforming socialization processes. The object of the study is a person's ability to think critically, doubt and evaluate their actions and deeds in the new information and communication space of culture in the context of a rapidly accelerating pace of life, clip consciousness, simplification and unification of life activities. The subject is a change in the processes of human cognition in the digital sociocommunicative space, where goals and results are often replaced: instead of creative search activity, a person uses the resources of artificial intelligence, which instantly gives an answer accepted as the truth. The aim of the article is to identify the impact of technological changes on human cognitive abilities, to identify key challenges in the complex context of the cultural and educational environment. The author presents the ideas of value rethinking of human cognitive activity, discussed in the scientific community, in the context of the task of preserving the key goal of education, ensuring the harmonious development of future generations. Regarding the current state of the level of critical thinking and reflection, the author expresses a position related to the need for further study of factors that both stimulate and restrain its development.
