Развитие подростковой лидерской одаренности в системе дополнительного образования детей
Автор: Михалева Екатерина Сергеевна
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Общая педагогика
Статья в выпуске: 1, 2023 года.
Бесплатный доступ
На сегодняшний день в России формируется специализированный кластер образовательного направления по воспитанию, обучению и развитию способностей у одаренных детей. Выявлены проблемы работы с одаренными детьми в современном образовательном пространстве Оренбургской области: заинтересованность педагогов и родителей к развитию одаренности у детей и недостаточного внимания к решению задач их воспитания и социализации; отсутствие преемственности в работе с одаренными детьми на разных ступенях образования. Изучены стили лидерской одаренности: «Лидер-гражданин», «Лидер-управленец», «Лидер-коммуникатор», «Творческий лидер». В контексте научного исследования изучены личностные характеристики подростков, обладающие лидерской одаренностью: социальная компетентность, социальная активность, социальный интеллект, социальная ответственность, креативность, мотивация достижения успеха. Приведены компоненты в структуре подростковой лидерской одаренности: личностно-потенциальная (потенциал одаренного лидера), социально-психологическая (опыт собственной практической деятельности) и профессионально-личностная (необходимые качества личности в управленческой, коммуникативной, творческой, гражданско-патриотической деятельности) составляющая. Рассмотрен опыт работы с лидерской одаренностью на базе Государственного автономного учреждения дополнительного образования «Оренбургского областного Дворца творчества детей и молодежи им. В. П. Поляничко»: функционирование областной очно-заочной школы «Лидер» (далее - ООЗШ «Лидер»), которая нацелена на развитие подростковой лидерской одаренности обучающихся в Оренбургской области. Обозначены основные формы образовательной деятельности ООЗШ «Лидер»: занятия в дистанционном режиме с использованием цифровых образовательных технологий, выезд в очном формате в период весенних и осенних каникул в загородный лагерь на профильную смену (учебная сессия). Деятельность ООЗШ «Лидер» организуется педагогами дополнительного образования по следующим дисциплинам: «Основы менеджмента», «Основы правоведения», «Психология лидерства», «Самоуправление. Медиа. Имидж», «Основы социального проектирования», «Этика деловых отношений», «Историко-литературное краеведение», «Символика и историческое наследие России». Просмотрена связь реализации программы ООЗШ «Лидер» в контексте развития подростковой лидерской одаренности в системе дополнительного образования детей в соответствии со стилем лидерской одаренности: «Лидер-гражданин», «Лидер-управленец», «Лидер-коммуникатор», «Творческий лидер».
Лидер, лидерство, лидерская одаренность, одаренный подросток, дополнительное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/140297458
IDR: 140297458
Список литературы Развитие подростковой лидерской одаренности в системе дополнительного образования детей
- Баянов, А. И. Значение лидерских качеств для руководителя организации / А. И. Баянов, О. Н. Пушкарев. – Текст: электронный // Электронный научный журнал «Вектор экономики». – 2020. – № 1. – URL: www.vectoreconomy.ru.
- Выявление и поддержка одаренных детей средствами сетевого взаимодействия / М. А. Мазниченко, Н. И. Нескоромных, О. П. Садилова [и др.]. – Текст: электронный // Science for Education Today. – 2021. Т. 11. – № 2. https://cyberleninka.ru/article/n/vyyavlenie-i-podderzhka-odarennyh-deteysredstvami-setevogovzaimodeystviya/viewer.
- Гущина, Т. Н. Исследование результатов развития социальной одарённости учащихся / Т. Н. Гущина. – Текст: электронный // Вестник костромского государственного университета. – 2019. Т. 25. – № 1. – С.20–25. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37525944&ysclid=ldil8le04i761149517.
- Гудзовская, А. А. Социальные ожидания в отношении одаренных детей с точки зрения когнитивной психологии / Гудзовская А. А., Шалаева Н. Ю. – Текст: непосредственный // Вестник ЮУрГУ. – 2016. – Т. 9. – № 4. – С. 81–86.
- Гиззатулин, И. Г. Социальное лидерство педагогов в дополнительном образовании / И. Г. Гиззатулин. – Текст: непосредственный // Вестник «Өрлеу»-kst. – 2015. – № 4(10). – С. 30–33.
- Декина, Е. В. Лидерского потенциала старшеклассников / Е. В. Декина, М. А. Жикалкина. – Текст: электронный // Научный потенциал. – 2020. – № 1 (28). – С. 23–25. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42502695.
- Жунушалиева, Г. И. Лидер и харизма / Г. И Жунушалиева. – Текст: электронный // Актуальные вопросы образования и науки. – 2020. – № 1 (69). – С. 84–87. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42560174&ysclid =ldiqlppjdv999457563.
- Ильин, А. Н. и др. Онтологическая сущность лидерской одаренности. – Текст: непосредственный // XLinguae. – 2018. Т. 11. – № 1. – С. 49–60.
- Ильченко, С. В. Роль лидера перемен и команды топ-менеджеров в инновационных процессах развития организации / С. В. Ильченко. – Текст: электронный // Бизнес и дизайн ревю. – 2020. – № 1 (17). – С. 7–16. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42469636&ysclid=ldiohg1lbr353360646.
- Мамонтова, Е. В. Лидерская одаренность как элемент социокультурного развития личности / Е. В. Мамонтова. – Текст: электронный // Социологические науки новое слово в науке и практике. – 2014. – №9. – С. 64–71. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21241770&ysclid=ldiiqaepa 6334953431.
- Маркелова, Ю. В. Диагностический инструментарий оценки лидерских качеств студентов университетского комплекса / Ю. В. Маркелова, В. В. Баранов, В. К. Воробьев, Е. А. Попова. – Текст: электронный // Вестник оренбургского государственного университета. – 2020. – №1 (224). – С. 80–86. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42583584&ysclid=ldilsyyefd325229386.
- Михалева, Е. С. Лидер ученического самоуправления / Е. С. Михалева, О. Г. Чернякова, М. А. Горшенин, В. Л. Кравченко. – Текст: электронный // Вестник педагогических наук. – 2020. – № 4. – С. 40–47. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44213300&ysclid=ldim75ye7y356833805.
- Рындак, В. Г. Научно-методическое сопровождение развития потенциала одаренного подростка в креативном образовании / В. Г. Рындак, Е. С. Михалева. – Текст: непосредственный // Вестник Самарского государственного технического университета. – 2018. – № 1 (37). – С. 147–156.
- Романова, Е. Ю. Проявления социальной одаренности у младших школьников / Е. Ю. Романова. – Текст: электронный // Социальные явления. – 2020. Т. 10. – № 2. – С. 48–73. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44569429&ysclid=ldil0nj03g551191065.
- Рабочая концепция одаренности / Д. Б. Богоявленская, Ю. Д. Бабаева, А. В. Брушлинский, В.Д. Шадриков и др. – 2-е изд., расш. и перераб. – Москва: Изд-во Магистр, 2003. – 95 с. – Текст: непосредственный.
- What is Giftedness. – Текст: электронный // Gifted Testing and Identification. July 12, 2021. – URL: https://www.davidsongifted.org/giftedblog/what-is-giftedness.
