Реализация основных функций научного руководства как средство успеха подготовки исследовательских квалификационных работ
Автор: Эрштейн Л.Б.
Журнал: Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке @gisdv
Рубрика: Социология. Психология
Статья в выпуске: 3 (23), 2013 года.
Бесплатный доступ
Одной из основных причин низкой эффективности деятельности аспирантуры является невысокое качество научного руководства. Выявлены и проанализированы основные функции научного руководства, определено место каждой функции в общем процессе подготовки квалификационной работы. Показано, что основными функциями научного руководства являются формирование научного альянса, анализ и преодоление сопротивления, формирование индивидуальной научной траектории, организация и планирование научного исследования, мотивация субъектов научного руководства, контроль за проведением научного исследования.
Аспирантура, научное руководство, функции, научный руководитель, руководимый
Короткий адрес: https://sciup.org/170175407
IDR: 170175407 | УДК: 378.225
Implementation of the main functions of scientific management as a means of successful preparation of the research qualification works
The author attempts to prove that one of the main reasons for the low efficiency of the post-graduate studies is the low quality of scientific supervising. It is shown that one of the most important components of scientific management techniques is the implementation of its functions. The author reveals and analyzes basic functions of scientific management and shows the location of each function in the process of scientific supervising.
Список литературы Реализация основных функций научного руководства как средство успеха подготовки исследовательских квалификационных работ
- Андреева Т., Юртайкин Е. Почему опадают яблоки, или Внутренняя демотивация. URL: http://www.iteam.ru/publications/human/section_48/article_2452 (дата обращения: 30.10.2012).
- Волошина Т.В., Цыбаева Л.А. Система научного руководства как ресурс развития инновационного учреждения//Пед. обозрение. 2009. № 9. С. 12-13.
- Котляров И.Д. Проблемы осуществления научного руководства соискателями ученой степени кандидата наук//Университетское управление: практика и анализ. 2010. № 4. С. 50-54.
- Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: учеб. пособие/Акад. нар. хоз-ва при Правительстве Рос. Федерации, Высш. шк. междунар. бизнеса. 2-е изд. М.: Дело, 2004. 799 с.
- Пикан В.В. Научное руководство экспериментом в школе: [пособие]. М.: Школьные технологии, 2011. 175 с.
- Резник С.Д. Научное руководство аспирантами: практ. пособие. 2-e изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2012. 477 с.
- Шпитoнкoв С.В. Мотивация или демотивация. URL: http://www.elitarium.ru/2011/08/03/print:page,1,motivacija_ili_demotivacija.html (дата обращения: 30.10.2012).
- Эрштейн Л.Б. Запретная теория ценностей: психологические и социологические следствия представления ценностей как динамических запретов. СПб.: СПбГУНиПТ, 2008. 122 с.
- Эрштейн Л.Б. Коллективное научное руководство в процессе подготовки квалификационных работ//Изв. ПГПУ им. В.Г. Белинского. Обществ. науки. 2012. № 28. С. 1138-1143.
- Эрштейн Л.Б. Результативность деятельности аспирантуры и необходимость разработки общей теории научного руководства//Пед. образование в России. 2011. № 15. С. 218-223.
- Эрштейн Л.Б. Формирование информационно-коммуникационной компьютерной компетентности на основе тьюторинга в процессе обучения студентов по направлению «Менеджмент»: автореф. дис. … канд. пед. наук/[Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. СПб., 2009. 24 с.
