Реализация основных функций научного руководства как средство успеха подготовки исследовательских квалификационных работ
Автор: Эрштейн Л.Б.
Журнал: Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке @gisdv
Рубрика: Социология. Психология
Статья в выпуске: 3 (23), 2013 года.
Бесплатный доступ
Одной из основных причин низкой эффективности деятельности аспирантуры является невысокое качество научного руководства. Выявлены и проанализированы основные функции научного руководства, определено место каждой функции в общем процессе подготовки квалификационной работы. Показано, что основными функциями научного руководства являются формирование научного альянса, анализ и преодоление сопротивления, формирование индивидуальной научной траектории, организация и планирование научного исследования, мотивация субъектов научного руководства, контроль за проведением научного исследования.
Аспирантура, научное руководство, функции, научный руководитель, руководимый
Короткий адрес: https://sciup.org/170175407
IDR: 170175407
Список литературы Реализация основных функций научного руководства как средство успеха подготовки исследовательских квалификационных работ
- Андреева Т., Юртайкин Е. Почему опадают яблоки, или Внутренняя демотивация. URL: http://www.iteam.ru/publications/human/section_48/article_2452 (дата обращения: 30.10.2012).
- Волошина Т.В., Цыбаева Л.А. Система научного руководства как ресурс развития инновационного учреждения//Пед. обозрение. 2009. № 9. С. 12-13.
- Котляров И.Д. Проблемы осуществления научного руководства соискателями ученой степени кандидата наук//Университетское управление: практика и анализ. 2010. № 4. С. 50-54.
- Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: учеб. пособие/Акад. нар. хоз-ва при Правительстве Рос. Федерации, Высш. шк. междунар. бизнеса. 2-е изд. М.: Дело, 2004. 799 с.
- Пикан В.В. Научное руководство экспериментом в школе: [пособие]. М.: Школьные технологии, 2011. 175 с.
- Резник С.Д. Научное руководство аспирантами: практ. пособие. 2-e изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2012. 477 с.
- Шпитoнкoв С.В. Мотивация или демотивация. URL: http://www.elitarium.ru/2011/08/03/print:page,1,motivacija_ili_demotivacija.html (дата обращения: 30.10.2012).
- Эрштейн Л.Б. Запретная теория ценностей: психологические и социологические следствия представления ценностей как динамических запретов. СПб.: СПбГУНиПТ, 2008. 122 с.
- Эрштейн Л.Б. Коллективное научное руководство в процессе подготовки квалификационных работ//Изв. ПГПУ им. В.Г. Белинского. Обществ. науки. 2012. № 28. С. 1138-1143.
- Эрштейн Л.Б. Результативность деятельности аспирантуры и необходимость разработки общей теории научного руководства//Пед. образование в России. 2011. № 15. С. 218-223.
- Эрштейн Л.Б. Формирование информационно-коммуникационной компьютерной компетентности на основе тьюторинга в процессе обучения студентов по направлению «Менеджмент»: автореф. дис. … канд. пед. наук/[Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. СПб., 2009. 24 с.
