Рекомендации к проведению лекции студентам с клиповым мышлением
Автор: Дорф Т.В., Мироненкова Н.Н.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6-1 (57), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются особенности мышления современной молодежи как субъектов образовательного процесса. Выделено, что основной формой организации учебного процесса в вузах является лекция или лекция-презентация. Авторами перечислены рекомендации построения и проведения лекции с аспектом на клиповое мышление учащихся. А использование преподавателями вузов современных средств мультимедийных технологий только усиливает возможности лекции-презентации и расширяют ее дидактический потенциал.
Поколение z, клиповое мышление, фрагментарность, многозадачность, лекция, принцип визуализации
Короткий адрес: https://sciup.org/170189071
IDR: 170189071 | DOI: 10.24412/2500-1000-2021-6-1-71-73
Список литературы Рекомендации к проведению лекции студентам с клиповым мышлением
- Купчинская М. А., Юдалевич Н. В. Клиповое мышление как феномен современного общества // Бизнес-образование в экономике знаний. 2019. №3 (14). С. 66-71.
- Rosen L.D. Me, My Space and I: Parenting the Net Generation. Palgrave Macmillan, 2007. 272 p.
- Рудерман И. Время мыслить инфографично: интервью с арт-директором РИА Новости И. Рудерманом / записал В. Скоробогатько // Журналистика и медиарынок. - 2013. - №9. - С. 88-97.
- Землинская Т.Е., Ферсман Н.Г. Методики вузовского обучения в контексте клипового мышления современного студента // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Сер.: Гуманитарные и общественные науки: научное издание. 2016. № 4 (255). С. 153-159.
- Жарикова О.С., Мироненкова Н.Н. Преимущества представления математической информации в структурно-логической форме // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2018. - № 2. - С. 57-59.
