Исследование сверхсоциализации младших школьников с позиции социологии

В связи с непрерывным развитием общества изменяется и социализация младших школьников. Некоторые ученики начальных классов все больше становятся похожими на взрослых, т. е. имеются признаки чрезмерной социализации. В начальной школе социализация оказывает влияние на развитие индивидуальной социализации. В результате опроса установлено, что учащиеся начальных классов чрезмерно социализированы. Выявлены различия в социализации школьников разного пола, что опосредовано тем, являются ли они единственными детьми в семье или нет, имеют ли они опыт обучения в этом классе или нет, хотя различия не существенны. Во-вторых, с учетом теории социальных ролей, теории референтных групп, теории социального научения и данных, полученных в ходе интервью, анализируются причины чрезмерной социализации младших школьников. Кроме того, авторами статьи сделан вывод о том, что чрезмерная социализация младших школьников негативно влияет на развитие учащихся, также они выражают надежду, что на сверхсоциализацию учеников обратят внимание как ученые-педагоги, так и практики, и родители. Наконец, с учетом анализа факторов, влияющих на сверхсоциализацию младших школьников, принимаются соответствующие решения. Исследование избыточной социализации младших школьников может не только расширить перспективу изучения, обогатить содержание, но и предложить соответствующие меры противодействия со стороны школы, родителей и общества, что имеет важное практическое значение.