Ресоциализация несовершеннолетних осужденных: проблемы и пути их решения
Автор: Намазова Фируза Фирудин
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Юридические науки
Статья в выпуске: 3 т.4, 2018 года.
Бесплатный доступ
На основании проведенного исследования аспектов ресоциализации несовершеннолетних, автор статьи делает следующие выводы. Данная категория лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы и после освобождения из мест изоляции - нуждаются в помощи, которая необходима не только в их интересах, но прежде всего и в интересах самого общества в целях снижения рецидива преступлений. Так, процесс ресоциализации проходит в два этапа: пенитенциарный и постпенитенциарный. Результаты исследования показали, что в реализации каждого этапа ресоциализации возникают проблемы, которые выражаются в низкой эффективности профилактической работы с несовершеннолетними в местах лишения свободы и после освобождения. Основными исправительными и корректирующими мерами воздействия в отношении данной категории лиц являются не только образование, общественно-полезный труд, воспитательная работа, но и поддержание социально полезных связей. В рамках исследования анализируются средства исправления: получение образования и трудовая занятость несовершеннолетних. Безусловно, в период изоляции именно от администрации колонии зависит многообразие форм труда, обеспечение возможности и создание соответствующих условий для получения образования и трудовой деятельности, в результате которых предполагается приобретение первичного трудового стажа, имеющего значение при трудоустройстве после освобождения. Проблема сокращения необходимых специалистов: социальных педагогов, психологов, педагогов в школах и профессиональных училищах в воспитательных колониях отрицательно влияет на реализацию средств исправления. Кроме того, поддержание социальных связей с семьей и родственниками является одной из главных составляющих процесса ресоциализации несовершеннолетних, которые до осуждения жили в неполных, неблагополучных семьях, детских домах и интернатах. Поэтому социальному работнику колонии необходимо совершенствовать процесс подготовки семьи к возвращению подростка из колонии, а учитывая положительный опыт зарубежных стран: Швейцарии, Великобритании и Германии в этом направлении может способствовать улучшению данного процесса. В целях эффективности процесса ресоциализации несовершеннолетних после освобождения из воспитательных колоний необходимо создание программ по определению их профессиональной деятельности с обеспечением бесплатного жилья в общежитиях, введения перечня вакансий в центрах занятости для их трудоустройства и иных социальных гарантий.
Лишение свободы, осужденные несовершеннолетние, воспитательные колонии, средства исправления, ресоциализация
Короткий адрес: https://sciup.org/14111895
IDR: 14111895 | УДК: 343.81 | DOI: 10.5281/zenodo.1198769
Resocialization of juvenile offenders: problems and ways of their solution
On the basis of the study of the aspects of the resocialization of minors, the author of the article draws the following conclusions. This category of persons serving sentences in the form of imprisonment and after their release from isolation places need assistance that is necessary not only in their interests, but primarily in the interests of the society itself in order to reduce the recidivism of crimes. Thus, the process of resocialization takes place in two stages: penitentiary and post-penitentiary. The results of the research showed that in the implementation of each stage of re-socialization, problems arise that are reflected in the low effectiveness of preventive work with minors in places of deprivation of liberty and after release. The main corrective and corrective measures of influence in relation to this category of persons are not only education, socially useful work, educational work, but also the maintenance of socially useful links. The study analyzes the means of correction: education and employment of minors. Undoubtedly, in the period of isolation from the administration of the colony, the variety of forms of labor depends on the provision of opportunities and the creation of appropriate conditions for obtaining education and work activities, as a result of which it is assumed that the acquisition of a primary work experience is of value during employment after release. The problem of reducing the necessary specialists: social educators, psychologists, teachers in schools and vocational schools in educational colleges adversely affects the implementation of remedies. In addition, the maintenance of social ties with family and relatives is one of the main components of the process of resocialization of minors who lived in incomplete, dysfunctional families, orphanages and boarding schools prior to conviction. Therefore, the social worker of the colony needs to improve the process of preparing the family for the return of the adolescent from the colony and taking into account the positive experience of foreign countries: Switzerland, Britain and Germany in this direction can help improve this process. With a view to the effectiveness of the process of resocialization of minors after their release from educational colonies, it is necessary to create programs to determine their professional activities with the provision of free housing in hostels, the introduction of a list of vacancies in employment centers for their employment and other social guarantees.
Список литературы Ресоциализация несовершеннолетних осужденных: проблемы и пути их решения
- Николаев С. М. Успешная ресоциализация несовершеннолетних осужденных как основа эффективности деятельности воспитательных колоний//Вестник Владимирского юридического института. 2007, №3 (4). С. 40-43.
- Минстер М. В. Современные тенденции развития криминальной субкультуры и ее негативное воздействие на преступность несовершеннолетних//Бюллетень науки и практики. 2017. №6 (19). С. 290-299. Режим доступа: http://www.bulletennauki.com/minster DOI: 10.5281/zenodo.808841
- Садовникова М. Н. Некоторые проблемы ресоциализации несовершеннолетних на пенитенциарной и постпенитенциарной стадиях//Сибирский Юридический Вестник. 2005. №1. С. 55-59.
- Орлова Ю. Р. Особенности личности несовершеннолетних, осужденных к лишению свободы, и некоторые проблемы их ресоциализации//Человек: преступление и наказание. 2009. №2. С. 55-58.
- Рыбак М. С. Хаитжанов А. Особенности воспитательной работы по ресоциализации осужденных//Интеграция образования. 2012. №1. С. 62-66.
- Михайлов А. П. Некоторые особенности процесса социальной адаптации несовершеннолетних осужденных в воспитательных колониях//Вестник Адыгейского государственного университета. 2005. №3. С.157-158.
- Огородников В. И. Актуальные проблемы кадрового обеспечения уголовно-исполнительной системы//Уголовно-исполнительная политика и вопросы исполнения уголовных наказаний. С. 189-194
- Гаджиметов А. А. Ресоциализация несовершеннолетних, осужденных к лишению свободы//Юридический вестник ДГУ. 2015. Т. 15. №3. С. 112-116.
- Нестеров А. Ю. Адаптивная ресоциализация несовершеннолетних осужденных, отбывающих наказание в местах лишения свободы (теория и практика): социологический аспект//Власть -2016. №6. С. 186-190.
- Леонова Е. Ю. Ресоциализация осужденных в образовательном пространстве высшей школы//Фундаментальные исследования. 2013. №10-14. C. 3248-3251.
- Минстер М. В. Трудовая адаптация осужденных к лишению свободы как средство их исправления//Закон и право. 2017. №5. С. 76-80.
- Шапарь М. А. Опыт зарубежных стран в вопросе ресоциализации осужденных в пенитенциарный период//Вестник Краснодарского университета МВД России. 2017. №1 (35). С. 37-40.
