Ресурсный подход к образованию для устойчивого развития
Автор: Котлярова Ирина Олеговна, Сериков Геннадий Николаевич
Рубрика: Методологические основания педагогики
Статья в выпуске: 2 т.14, 2022 года.
Бесплатный доступ
Междисциплинарный характер ресурсного подхода, а также его предметное соответствие концепции устойчивого развития определяет его актуальность как методологической основы исследования образования для устойчивого развития. Существующие научные исследования касаются общих вопросов применения ресурсного подхода, в том числе в образовании, а также особенностей образования устойчивого развития. Наше исследование посвящается интерпретации ресурсного подхода как методологии исследования образования для устойчивого развития. В статье обоснован выбор аспектов методологического подхода: когнитивного, идентификационно-ориентирующего, импликативного, инструментально-конативного. Характеризован предмет приложения подхода - образование для устойчивого развития. Выявленные аспекты методологического подхода содержательно раскрыты применительно к ресурсному подходу к образованию для устойчивого развития.
Методологический подход, ресурсный подход, образование для устойчивого развития, аспекты методологического подхода
Короткий адрес: https://sciup.org/147237436
IDR: 147237436
Список литературы Ресурсный подход к образованию для устойчивого развития
- Андреев, В.И. Ресурсный подход к активизации инновационной деятельности и саморазвитию личности в условиях высшего педагогического образования / В.И. Андреев // Образование и саморазвитие. – 2011. – № 1 (23). – С. 3–7.
- Блауберг, И.В. Становление и сущность системного подхода / И.В. Брауберг, Э.Г. Юдин. – М.: Наука, 1973. – 270 с.
- Востриков, И.В. Идейно-политическая доминанта мировоззрения: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.В. Востриков. – Ростов н/Д, 1987. – 23 с.
- Гизатуллин, Х.Н. Концепция устойчивого развития: новая социально-экономическая парадигма / Х.Н. Гизатуллин, В.А. Троицкий // Общественные науки и современность. – 1998. – № 5. – С. 124–130.
- Горб, В.Г. Методологический подход как общенаучная, гносеологическая и аксиологическая основа проведения педагогических исследований / В.Г. Горб // Образование и наука. – 2004. – № 3 (27). – С. 3–12.
- Ипполитова, Н.В. Сущность и функции методологического подхода в педагогическом ис-
- следовании / Н.В. Ипполитова // Преподаватель ХХI век. –2011. – № 3. – С. 57–60.
- Калашникова, С.А. Личностные ресурсы как интегральная характеристика личности / С.А. Калашникова // Молодой ученый. – 2011. – Т. 2. – № 8. – С. 84–87.
- Лаппо, М.А. Самоидентификация: семантика, прагматика, языковые ресурсы: моногр. / М.А. Лаппо. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2013. – 180 с.
- Лубянкин, И.Н. Проблема ресурсного подхода в образовании / И.Н. Лубянкин // Психол.- пед. журнал Гаудеамус. – 2005. – Т. 2. – № 8. – С. 191–193.
- Методологические подходы к исследованию проблем в области профессиональной педагогики: коллективная моногр. / Т.И. Руднева и др. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2013. – 164 с.
- Моштаков, А.А. Управление ресурсами образовательно-производственного кластера в системе профессиональной подготовки специалистов / А.А. Моштаков // Человек и образование. – 2016. – № 1 (46). – С. 140–142.
- Преобразование нашего мира: Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года: Генеральная ассамблея ООН. – https://docs.cntd.ru/document/420355765 (дата обращения: 11.03.2022). DOI: 10.18356/dfd27fcf-ru
- Развитие и международное экономическое сотрудничество: доклад Всемирной комиссии по вопросам окружающей среды и развития. – https://www.un.org/ru/ga/pdf/brundtland.pdf (дата обращения: 11.03.2022).
- Сериков, Г.Н. Личный энергоресурс как основа жизнедеятельности человека / Г.Н. Сериков // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». – 2014. – Т. 6. – № 1. – С. 7–19.
- Сериков, Г.Н. Основания применения энергоресурсного подхода к образованию / Г.Н. Сериков // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». – 2012. – № 41 (300). – С. 10–17.
- Социологическая энциклопедия. – М.: Мысль, 2003. – Т. 1. – 694 с.
- Степанова, И.Н. Ресурсный подход к здоровьесбережению при оценивании психической нагрузки в сфере высшего образования / И.Н. Степанова // Фундаментальные и прикладные проблемы здоровьесбережения человека на Севере: сб. материалов III Всерос. науч.-практ. конф., 2018. – С. 261–263. DOI: 10.36684/49
- Соколова, Л.И. Инновационные проекты в области формального, неформального и информального образования для устойчивого развития / Л.И. Соколова, Д.С. Ермаков // Педагогика и просвещение. – 2021. – № 3. – https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=33838 (дата обращения: 11.03.2022) DOI: 10.7256/2454-0676.2021.3.33838.
- Фадеев, В.И. Анализ диссертационных исследований по использованию ресурсного подхода в образовании / В.И. Фадеев // Проблемы соврем. пед. образования. – 2014. – № 45–1. – С. 310–315.
- Цели устойчивого развития: глобальный договор ООН. – http://globalcompact.ru/about/sdgs/ (дата обращения: 11.03.2022).
- Шакиров, А.Д. О концепции устойчивого развития и ее принципах / А.Д. Шакиров // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. – 2011. – № 1. – С. 217–225.
- Bronfenbrenner U. The ecology of human development / U. Bronfenbrenner. – Cambridge: Harvard University Press, 1979. – 352 p.
- Hopkins C. Reflections on 20+ Years of ESD / C. Hopkins // Journal of education for sustainable development. – 2012. – Vol. 6. – No. 1. – P. 21–35. DOI: 10.1177/097340821100600108
- Shallcross, T. Sustainability education, whole school approaches, and communities of action / T. Shallcross, J. Robinson // Participation and learning. – Dordrecht: Springer, 2008. – P. 299–320. DOI: 10.1007/978-1-4020-6416-6_19
- Sterling, S. Sustainable education: revisioning learning and change / S. Sterling, D. Orr. – Cambridge: UIT Cambridge Ltd., 2001. – 96 p.
- Webster, K. From environmental education to education for sustainable development / K. Webster, M.A. Zhevlakova, P.N. Kirillov, N.I. Koryakina. – St. Petersburg: Nauka, SAGA, 2005. – 137 p.
