Результаты, итоги и уроки PISA-2018: от начальной школы к «LIFE LONG LEARNING»

Автор: С.С. Пичугин

Журнал: Учебный год.

Рубрика: Начальное общее образование

Статья в выпуске: 4 (62), 2020 года.

Бесплатный доступ

Представлен краткий анализ результатов международного исследования PISA-2018. Рассмотрены вопросы формирования и развития функциональной грамотности младших школьников. Актуализируется система маркеров формирования и развития умения детей младшего школьного возраста учиться на протяжении всей жизни.

Функциональная грамотность, результаты PISA-2018, умение учиться, пожизненное обучение, учебное сотрудничество.

Короткий адрес: https://sciup.org/14120775

IDR: 14120775

Статья