Результаты, итоги и уроки PISA-2018: от начальной школы к «LIFE LONG LEARNING»
Автор: С.С. Пичугин
Журнал: Учебный год.
Рубрика: Начальное общее образование
Статья в выпуске: 4 (62), 2020 года.
Бесплатный доступ
Представлен краткий анализ результатов международного исследования PISA-2018. Рассмотрены вопросы формирования и развития функциональной грамотности младших школьников. Актуализируется система маркеров формирования и развития умения детей младшего школьного возраста учиться на протяжении всей жизни.
Функциональная грамотность, результаты PISA-2018, умение учиться, пожизненное обучение, учебное сотрудничество.
Короткий адрес: https://sciup.org/14120775
IDR: 14120775
Статья
