Результаты опытно-экспериментальной работы по подготовке курсантов военных вузов Росгвардии к профессиональной коммуникации в полиэтническом пространстве России
Автор: Поляков Олег Александрович
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 1-2, 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрена проблема формирования готовности у курсантов военных вузов войск национальной гвардии Российской Федерации к профессиональной коммуникации в полиэтническом пространстве России. Раскрыты сущностные и параметральные характеристики готовности к профессиональной коммуникации, обозначен диагностический инструментарий изучаемого личностного образования. Описаны педагогические условия, способствующие эффективному формированию данного феномена. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, проводимой на базе Пермского и Санкт-Петербургского военных институтов войск национальной гвардии Российской Федерации.
Профессиональная коммуникация, этнокультура, полиэтническое пространство, педагогические условия, педагогический эксперимент, курсанты
Короткий адрес: https://sciup.org/148324377
IDR: 148324377
Список литературы Результаты опытно-экспериментальной работы по подготовке курсантов военных вузов Росгвардии к профессиональной коммуникации в полиэтническом пространстве России
- Бакленева С.А., Лазарев С.В. Разработка поликультурного обучения в военном ВУЗе с позиции субъектоцентрированного подхода // THEORIA: педагогика, экономика, право. 2021. № 3 (4). С. 16–25.
- Джуринский А.Н. Поликультурное образование в многонациональном социуме: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2018. 257 с.
- Зайцева О.В., Травина С.А. Проблема формирования психологической готовности выпускников педагогических вузов к профессиональной деятельности // Молодежь и государство: научно-методологические, социально-педагогические и психологические аспекты развития современного образования: сборник научных статей. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2018. С. 33–37.
- Коломийченко Л.В., Суханов О.Б. Формирование компетентности преподавателей военного вуза в вопросах воспитания межнациональной толерантности курсантов // Педагогическое образование и наука. 2012. № 9. С. 73–76.
- Леонтьева А.В., Деткова И.В. Возможности дисциплины «Тренинг профессиональной коммуникации» в формировании универсальных компетенций обучающихся // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2021. № 1 (13). С. 53–60.
- Михайловская К.В. Значение межкультурной профессиональной коммуникации в обучении студентов правовых специальностей // Наука России: цели и задачи. Сборник научных трудов по материалам XXV международной научной конференции. Екатеринбург, 2021. С. 26–29.
- Мусина Н.И. Модель формирования готовности будущего специалиста МВД России к межличностному общению в образовательном процессе ВУЗа // Общество: социология, психология, педагогика. 2019. № 12 (68). С. 211–215.
- Мухина Т.Г., Мусина Н.И. Формирование готовности будущего специалиста МВД России к межличностному взаимодействию в условиях многонациональной среды // Вестник Мининского университета. 2019. Т. 7. № 1 (26). С. 3.
- Поляков О.А. Моделирование процесса подготовки курсантов военных вузов Росгвардии к профессиональной коммуникации в полиэтническом пространстве Российской Федерации // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. 2021. № 4. С. 52–58.
- Прокопьев С.В. Сущность понятия педагогическая готовность в аспекте ее формирования у курсантов военных институтов войск национальной гвардии Российской Федерации // Войска национальной гвардии Российской Федерации: история и современность. Сборник научных статей ведомственной научно-практической конференции. Новосибирск, 2021. С. 289–293.
- Трухин А.В. Формирование готовности к самообразовательной деятельности военнослужащих как актуальная проблема военно-педагогического процесса // Вопросы педагогики. 2018. № 6 (2). С. 91–94.
- Якупов Ф.А. Особенности формирования ценностной установки сотрудников органов внутренних дел на овладение профессиональной иноязычной коммуникацией // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 6. № 5. С. 775–782.
